Rencana aksi nyata terkait asesmen membaca dan menulis memuat lima komponen yaitu:.
1. Kegiatan yang dipilih.
A. Kompetensi Awal
Peserta didik dapat mengenali bentuk dan bunyi huruf
Peserta didik dapat membaca suku kata ba, bi, bu, be, dan bo.
Peserta didik dapat menulis nama sendiri.
B. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat mengenali abjad, merangkai suku kata yang diawali huruf "b", menulis huruf "B" dan "b", serta menulis namanya sendiri.
2. Strategi yang digunakan.
Strategi Pembelajaran Ekspositori
3. Alokasi waktu.
2 JP (2x 35 menit)