Mengajar di sekolah luar negeri sambil jadi peneliti, mengapa tidak? Inilah yang saya lakoni di sela-sela menjalankan Program Pertukaran Guru Asia Pasifik tahun 2024 di Pulau Jeju, Korea Selatan.
Topik penelitian saya adalah implementasi kurikulum merdeka di Jejuseo Middle School. Mengapa topik ini menarik saya teliti?
Sejak hari pertama kedatangan saya di sekolah terbaik Korea Selatan bidang penerapan kurikulum, saya langsung tertarik dengan konsep pendidikan yang menyerupai teori kurikulum merdeka di Indonesia.
Ketertarikan saya makin meningkat ketika kepala sekolah bertanya setelah saya menyelesaikan observasi pembelajaran selama 2 hari.
Saya menyimpulkan bahwa sekolah menerapkan kurikulum merdeka atau kurikulum independen. Alasan utama saya mengatakan demikian adalah hampir semua kelas yang saya observasi menyajikan materi pelajaran yang disederhanakan.
Selanjutnya, saya merancang alur penelitian seputar penerapan kurikulum merdeka. Metode penelitian yang saya terapkan adalah kualitatif melalui observasi.
Data berupa dokumen, foto dan praktik langsung menjadi sasaran observasi saya.
Sambil mengajar, saya menyisipkan waktu untuk menjalankan konsep dan metode penelitian. Pada beberapa kali kesempatan, saya melakukan wawancara kepada siswa dan guru.
Data penerapan kurikulum merdeka saya observasi lewat website sekolah. Di sana, selalu ter-update informasi kegiatan sekolah.
Untuk mendapatkan dokumen kurikulum, saya melakukan wawancara kepada guru sambil meneliti dokumen kurikulumnya. Ternyata, kurikulum guru-guru di sana sangat sederhana. Sangat kontras dengan dokumen kurikulum di Indonesia.