AI sebagai Alat Transformasi dalam Meningkatkan High Order Thinking Skills (HOTS) Mahasiswa

Kompasiana, Bandung -- Teknologi Artificial Intelligence (AI) semakin merasuk ke dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk di bidang pendidikan. Dalam konteks pembelajaran mahasiswa, AI menawarkan potensi luar biasa untuk mendukung pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi atau High Order Thinking Skills (HOTS), seperti analisis, evaluasi, dan kreasi. Namun, untuk memaksimalkan manfaat ini, diperlukan pemahaman yang mendalam dan pendekatan yang strategis.

AI telah membuktikan dirinya mampu meningkatkan kualitas pembelajaran melalui fitur-fitur adaptif yang disesuaikan dengan kebutuhan individu. Misalnya, aplikasi seperti Grammarly dan ChatGPT dapat membantu mahasiswa menyusun argumen yang lebih terstruktur, sedangkan platform pembelajaran seperti Khan Academy memberikan pembelajaran yang dipersonalisasi.

Ilustrasi Artificial Intelligence (AI) (Sumber: Canva)

Namun, penting untuk digarisbawahi bahwa AI bukanlah pengganti pengajar. Menurut laporan World Economic Forum (2023), AI paling efektif ketika digunakan untuk mendukung pembelajaran yang dipandu oleh pengajar. Dalam proses ini, dosen tetap memegang peran sentral sebagai fasilitator yang membantu mahasiswa memahami konteks dan menerapkan keterampilan berpikir tingkat tinggi.

Focus Group Discussion (FGD) Dosen Program Studi Manajemen (Sumber: Dokumentasi Pribadi)

Pengembangan HOTS membutuhkan pendekatan yang mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis, menyelesaikan masalah kompleks, dan menciptakan solusi inovatif. Studi dari Stanford University (2022) menunjukkan mahasiswa yang menggunakan pembelajaran berbasis AI mengalami peningkatan pemahaman konsep hingga 25% dibandingkan hanya menggunakan metode tradisional. Selain itu, laporan UNESCO (2023) menyoroti bahwa AI dapat mengurangi kesenjangan pembelajaran global, terutama di wilayah dengan akses terbatas terhadap pengajar berkualitas.

Interaksi Mahasiswa Program Studi Manajemen (Sumber: Foto Bagian DMD UNIBI)

Namun, tantangan tetap ada. Salah satu kekhawatiran terbesar adalah risiko ketergantungan pada teknologi yang dapat melemahkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Untuk itu, penggunaan AI harus diimbangi dengan pembelajaran yang menekankan refleksi dan diskusi mendalam. Sebagai dosen, kita memiliki tanggung jawab untuk memastikan bahwa AI digunakan secara etis dan efektif dalam proses pembelajaran.

Wisuda Mahasiswa Program Studi Manajemen (Sumber: M. Habibullah)

AI adalah alat yang revolusioner dalam pendidikan, tetapi keberhasilannya sangat bergantung pada bagaimana kita mengintegrasikannya ke dalam proses pembelajaran. Dengan pendekatan yang tepat, AI dapat menjadi katalisator untuk pengembangan HOTS, mempersiapkan mahasiswa menghadapi tantangan kompleks di masa depan. Sebagai dosen, mari kita jadikan AI sebagai mitra strategis dalam membentuk generasi pembelajar yang kritis, kreatif, dan inovatif.