MENGAPA KURIKULUM PERLU DIADAPTASI?
Pertimbangkan peran adaptasi dalam semua jenis kesuksesan. Dalam biologi, kemampuan beradaptasilah yang memungkinkan spesies berevolusi dan bertahan hidup. Dalam hubungan ini adaptasi memungkinkan untuk memberi dan menerima ketika muncul situasi yang membutuhkan kompromi.
Di lapangan atletik, perubahan dan kemampuan beradaptasi adalah kunci untuk memastikan otot dan keterampilan Anda menjadi lebih sempurna di setiap sesi latihan.
Oleh karena itu, kemampuan beradaptasi mencakup konsep-konsep luas seperti fleksibilitas, pemikiran aktif, intuisi, kreativitas, pengetahuan tentang skenario masa lalu dan masa depan, dan bahkan empati ketika menyangkut orang. Adaptasi produk adalah kesuksesan yang sangat pribadi.
Kemampuan beradaptasi.
Jadi bagaimana prinsip ini dapat diterapkan pada pendidikan dan bagaimana hal itu dapat membantu? Tentu saja, komputer dapat menggunakan kekuatan kustomisasi untuk tujuan evaluasi. Dengan menggunakan komputer bila diperlukan, pengujian standar memberikan pengalaman pengujian yang sesuai dengan kemampuan peserta tes. Pendekatan pengujian yang disesuaikan ini memberi siswa pengalaman pengujian yang lebih singkat dan tidak terlalu menegangkan sambil memastikan kepercayaan pada hasilnya.
Tetapi ada bidang lain di mana kemampuan beradaptasi dalam pendidikan memiliki dampak yang lebih besar. Adaptasi dalam proses dan penyampaian pendidikan itu sendiri, yang pada hakekatnya adalah kurikulum, sebenarnya membentuk bagaimana dan apa yang dipelajari anak. Mengingat keterampilan yang dibutuhkan siswa abad ke-21 untuk berhasil dalam pekerjaan dan kehidupan, ini adalah nilai yang luar biasa.
Pembelajaran yang Dipimpin Siswa.
Berbeda dengan penilaian berbasis komputer, kurikulum adaptif membutuhkan interaksi yang benar, langsung, dan real-time. Dimana, guru yang berpengetahuan membimbing apa dan bagaimana anak-anak belajar berdasarkan apa yang mereka ketahui tentang mereka dan apa yang siap mereka pelajari selanjutnya.
Singkatnya, gurulah yang menyesuaikan kurikulum dengan lingkungan kelas, menjadikannya responsif terhadap penawaran kurikulum kepada siswa. Kurikulum adaptif memungkinkan siswa untuk mengontrol pembelajaran mereka sendiri sambil mempercayai guru mereka untuk membuat keputusan.
Tentu saja, hal ini masuk akal mengingat pembelajaran dan minat anak kecil tidak selalu linier sempurna. Untuk itu, guru mengandalkan standar pembelajaran dan kurikulum yang menyediakan panduan, materi, strategi, dan konten untuk memastikan bahwa anak belajar apa yang diperlukan, tetapi mereka melakukannya dengan cara yang sesuai dengan perkembangan dengan lingkungan beragam yang disiapkan untuk dieksplorasi.