Latar Belakang Masalah
Pada dasarnya pendidikan merupakan suatu usaha sadar yang dilakukan dengan proses mendidik, yakni proses dalam rangka memengaruhi peserta didik agar mampu menyesuaikan diri sebaik mungkin dalam lingkungannya sehingga akan menimbulkan perubahan dalam dirinya, yang dilakukan dalam bentuk pembimbingan, pengajaran, dan pelatihan. Dalam proses pendidikan. belajar merupakan salah satu bagian yang tak terpisahkan. Dimana belajar merupakan suatu proses perubahan perilaku dan pola pikir yang dialami oleh seseorang, misalnya dari suatu hal yang tidak bisa menjadi bisa, dari tidak tau menjadi tau. Selama proses belajar manusia pasti tidak luput dari kesalahan. Untuk itu perlu adanya teori-teori belajar yang tepat yang diterapkan dalam proses pembelajaran agar pembelajaran yang diinginkan dapat tercapai dengan maksimal.
Teori-teori belajar berpedoman pada prinsip-prinsip pembelajran yang dihasilkan daripada kajian-kajian ahli psikologi pendidikan. Teori ini merupakan azas kepada para pendidik agar dapat memahami tentang cara belajar. Dari berbagai jenis teori belajar salah satunya adalah teori belajar kognitif. Teori belajar kognitif lebih menekankan pada belajar merupakan suatu proses belajar yang terjadi dalam akal pikiran manusia atau gagasan manusia bahwa bagian-bagian suatu situasi saling berhubungan dalam konteks situasi secara keseluruhan. Jadi belajar melibatkan proses berfikir yang kompleks dan mementingkan proses belajar.
B. Rumusan Masalah Rumusan masalah pada makalah ini adalah sebagai berikut.
1. Apa yang dimaksud dengan teori belajar kognitif?
2. Apa prinsip-prinsip teori belajar kognitif?
3. Apa yang dimaksud teori belajar kognitif menurut Bruner dan bagaimana penerapannya?
4. Apa yang dimaksud teori belajar kognitif menurut Ausubel dan bagaimana penerapannya?
5. Apa yang dimaksud teori belajar kognitif menurut Bandura dan bagaimana penerapannya?
C. Tujuan Penulisan
Tujuan dari penulisan makalah ini adalah sebagai berikut: