MAKNA PEMBAHARUAN PENDIDIKAN, FAKTOR PENGARUH, TUJUAN DAN UPAYA PEMBAHARUAN PENDIDIKAN
A. Pendahuluan
Pembaharuan Pendidikan merupakan suatu proses yang sangat penting yang berpengaruh besar terhadap keberhasilan Pendidikan di Indonesia yang bertujuan untuk menaikkan kualitas Pendidikan agar lebih siap untuk menghadapi tantangan zaman di Era Globalisasi saat ini. Upaya pengembangan dan peningkatan mutu Pendidikan di Indonesia sudah dilakukan sejak lama, melalui proses-proses pengembangan dan peningkatan mutu Pendidikan dasar, menengah, dan Pendidikan tinggi. Pembaharuan dilakukan untuk memperoleh hal yang lebih baik sebagai bentuk inovasi baru dalam perkembangan Pendidikan. Pembaharuan Pendidikan menjadi kunci untuk menciptakan generasi yang siap untuk bersaing dalam dunia Pendidikan yang terus berkembang. Pembaharuan Pendidikan bertujuan untuk menciptakan konsep pembelajaran yang lebih efisien, relevan, kurikulum yang adaptif, sehingga proses pembelajaran dapat terlaksana sesuai dengan perkembangan zaman. Pembaharuan dapat diartikan sebagai perubahan, ide atau gagasan yang mendorong seseorang dalam bekerja atau berkarya jauh berbeda dan lebih baik dari sebelumnya, sehingga dapat menghasikan karya baru yang lebih baik. Pembaharuan terjadi secara terus menerus dan beriringan dengan munculnya tantangan, Karena setiap pembaharuan menyebabkan orang berbeda dalam situasi berbeda.
Pembaharuan dan pembelajaran selalu dilakukan dari waktu ke waktu serta tidak akan pernah berhenti. Berbicara mengenai inovasi (pembaharuan), pembaharuan berasal dari istilah invention dan discovery. Invention adalah penemuan sesuatu yang benar-benar baru, sedangkan discovery adalah penemuan sesuatu yang baru dari sesuatu yang telah ada sebelumnya. Inovasi digunakan untuk memecahkan masalah Pendidikan atau untuk mencapai tujuan Pendidikan tertentu. Dengan adanya pembaharuan Pendidikan, manusia yang berkepribadian cerdas, bermoral, dan bertanggungjawab dapat tercetak.
B. Faktor pengaruh pembaharuan Pendidikan
Dalam melakukan pembaharuan tentu saja melalui beberapa proses, hambatan dan penolakan, sehingga dalam melakukan pembaharuan membutuhkan beberapa proses. Berikut adalah beberapa factor yang mempengaruhi pembaharuan Pendidikan:
1. Perencanaan dan evaluasi Pendidikan
Setiap satuan Tingkat dari pendidikan harus diberikan kewenangan sesuai dengan kebutuhannya. Dikarenakan jenjang itulah yang lebih paham dan mengetahui apa yang dibutuhkan pada jenjang tersebut.
2. Pengelolaan kurikulum
Dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 kurikulum pendidikan dasar memuat : pendidikan agama, pendidikan kewarganegaraan, Bahasa, Matematika, Ilmu pengetahuan alam, Ilmu pendidikan sosial dan lain sebagainya.
3. Proses belajar-mengajar