Surakarta, Senin 26 Februari 2024
Hari pertama kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa Kampus Mengajar di SD Negeri Sawahan merupakan observasi sekaligus penerjunan ke sekolah. Hal pertama yang kami lakukan yaitu berkumpul dengan anggota kelompok terlebih dahulu dan bertemu dengan DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) yang sebelumnya sudah melakukan janjian terlebih dahulu melalui whatsapp group.
Dikarenakan waktu itu Bapak DPL menyusul, kami berkumpul terlebih dahulu dan saling sapa menyapa dan berkenalan satu persatu. Kelompok kami terdiri dari 5 anggota, berisikan semua cowo semua, 2 diantaranya dari UNNES, program studi Pendidikan Akuntansi dan Pendidikan IPS. 3 mahasiswa lainya berasal dari UNS, program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, dan PJKR.
Pertama kali yang kami lakukan sebelum bertemu dengan DPL, kami bergegas untuk masuk ke sekolahan dan masuk ke ruang guru terlebih dahulu, untuk memastikan bahwasanya kami dari mahasiswa Kampus Mengajar akan bertugas di SD tersebut. Kami disambut baik oleh pihak sekolahan, kemudian kami diarahkan menuju ke ruang kepala sekolah terlebih dahulu. Setelah masuk ke dalam ruang kepala sekolah, kami dihadapkan dengan Bapak Kepala sekolah dan Guru Pamong di SD Negeri Sawahan.
Kami ber-5 menghadap pada Bapak Kepsek dan Guru Pamong, berkenalan satu persatu anatara mahasiswa dengan pihak sekolah. Setelah berkenalan dengan pihak sekolah, kami juga melakukan survei awal disekolahan tersebut, dengan menanyakan kondisi, situasi, dan kebutuhan sekolahan tersebut. Selanjutnya, setelah melakukan beberapa tanya jawab, kami diarahkan untuk berkeliling lingkungan sekolahan dan berkenalan kepada Bapak/Ibu Guru yang ada di sana. Di sana kami berkeliling dari ujung sekolah ke ujung sekolah. Banyak hal yang kami peroleh dari sekolahan tersebut, mulai dari tiap kelas, perpustakaan, halaman depan, halaman belakang, atas kelas, dsb. Setelah melakukan pengenalan sekolah barulah kita dan DPL melakukan penyerahan secara resmi di depan Bapak Kepala Sekolah dan Guru Pamong.
