Lokasi : SMK SMK Islamiyah Adiwerna
Lingkup Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan
Tujuan yang ingin dicapai : Melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan memanfaatan TPACK (Technological Pedagogic Content Knowledge ) untuk mengatasi tingkat kesulitan peserta didik dalam belajar Perbandingan Trigonometri.
Penulis : Mulyawan, S.Pd
Tanggal : 23 Januari 2024
Pendahuluan
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah
Latar belakang masalah dari praktik pembelajaran adalah untuk mengatasi kesulitan peserta didik dalam belajar matematika pada materi perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. Masalah yang dihadapi selama pembelajaran, sebagai berikut:
1. Peserta didik kurang bersemangat saat pembelajaran matematika
2. Peserta didik merasa tidak paham terhadap materi yang disampaikan pendidik
3. Penyalahgunaan gawai/HP yang sering kali peserta didik lakukan saat pembelajaran.