Seorang pemimpin sangat penting untuk mengetahui kekuatan yang dimiliki, mampu berkolaborasi dan mengkomunikasikan kekuatan tersebut dengan pihak-pihak yang terkait dengan perubahan yang akan dilakukan, karena kekuatan maupun kelemahan yang dikomunikasikan dengan baik akan menjadi formula positif untuk menemukan ide maupun solusi dalam menghadapi naik turunnya folume perubahan dengan tetap fokus pada penyelarasan kekuatan.
Inkuiri Apresiatif (IA) merupakan model sekaligus pardigma manajemen perubahan yang memegang prinsip psikologi dan pendidikan positif serta pendekatan berbasis kekuatan. Sehingga dengan menerapkan pendekatan Inkuiri Apresiatif menguatkan keyakinan bahwa semua orang dalam sebuah organisasi mampu memberikan sumbangsih positif pada perkembangan organisasi tersebut walau tidak lepas dari semua kelemahan yang dimilki.
Jika diterapkan di sekolah, pendekatan Inkuiri Apresiatif dapat dimulai dengan mengidentifikasi hal positif yang ada di sekolah baik secara organisasi maupun semua stakeholder sekolah, menemukan cara memaksimalkan dan mempertahankan kekuatan tersebut , serta memunculkan strategi untuk memaksimalkan diri dalam mewujudkan perubahan ke arah lebih baik.
Menemukan dan menciptakan hal positif dalam lingkungan belajar serta mengembangkan kekuatan tersebut dengan metode Inkuiri Apresiatif ( IA ) dalam suasana yang positif merupakan pendorong terwujudnya merdeka belajar. Sebab merdeka belajar sesungguhnya adalah bagaimana siswa mampu menemukan hal positif dalam diri mereka,mengembangkannya dalam lingkungan belajar yang positif pula, sehingga terwujud profil pelajar pancasila yakni pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam ciri utama: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.
Salam dan Bahagia
Bergerak dengan hati Pulihkan Pendidikan
