LK 3.1 Menyusun Best Practices
Nama : MABRUROH,S.Pd
No UKG : 201501447747
Mengajar dikelas : 1(satu)
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak) Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
Pembelajaran
LokasiSDN SUKAHURIP 03
Lingkup PendidikanSekolah Dasar
Tujuan yang ingin dicapai Memaksimalkan pemanfaatan media TIK dalam pembelajaran Kelas 1 SDN Sukahurip 03 pada mupel PPKn dan Matematika Tema 5, Subtema 1, Pembelajaran 6 menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning (PBL)
PenulisMABRUROH, S.Pd
Tanggal 9 Januari 2023
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.Latar belakang masalah dari praktik pembelajaran
ini adalah :
1.Guru masih belum maksimal dalam menggunakan TIK.
2.Dengan menggunakan model ceramah siswa kurang aktif dalam pembelajaran.
3.Pemahaman mengenai simbol sila kedua pancasila dan bilangan cacah masih belum optimal.
4.Penggunaan media pembelajaran belum maksimal.
Mengapapraktikinipentinguntuk dibagikan?
Praktik pembelajaran ini sangat penting untuk dibagikan karena :
1.Praktik pembelajaran ini diharapkan dapat memaksimalkan kemampuan guru dalam memanfaatkan TIK.
2.Pratik pembelajaran ini selain diharapkan dapat memotivasi diri saya juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta menjadikan pembelajaran lebih menarik.
Apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini?
Peran dan tanggung jawab saya dalam praktik ini yaitu : Sebagai guru yang bertanggung jawab untuk melakukan proses pembelajaran secara efektif dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat dan inovatif melalui penyajian gambar dan video pembelajaran yang relevan dengan materi.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat?Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut?
Yang menjadi suatu tantangan untuk mencapai tujuan tersebut adalah :
1.Mencari gambar /video yang relevan dan menarik
2.Kemampuan dalam memahami dan menerapkan model PBL dan pendekatan saintifik dalam pembelajaran belum maksimal.
Siapa saja yang terlibat?
1.Guru terlibat sebagai pengajar/fasilitator
2.Peserta didik terlibat sebagai subjek penelitian
3.Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing dan pelaksana pembelajaran.
4.Teman sejawat yang ikut andil membantu dalam melaksanakan proses persiapan pembelajaran.
Aksi :
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi iniLangkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut:
1.Melakukan pencarian gambar /video di youtube.
2.Menentukan gambar/video yang terpilih.
3.Mengunduh video.
4.Menambahkann ke slide PPT
Strategi apa yang digunakan?
Strategi yang digunakan guru dalam pemilihan model pembelajaran inovatif dimana kegiatan tersebut telah disesuaikan dengan sintak yang ada pada model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dirancang oleh guru dalam RPP.
Bagaimana prosesnya?
Proses yang dilakukan oleh guru adalah :
1.Guru memilih model pembelajran PBL yang terdiri dari 5 sintaks pembelajaran yaitu:
a)Sintak 1 : Orientasi peserta didik pada masalah.
b)Sintak 2 : Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar.
c)Sintak 3 : Membimbing penyelidikan secara individu atau kelompok.
d)Sintak 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
e)Sintak 5 : Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
Yang dituangkan dalam kegiatan pendahuluan, inti dan penutup.
2.Menampilkan gambar/video pada sintak 1 dan sintak 3
Siapa saja yang terlibat?
1.Guru terlibat dalam mempersiapkan segala sesuatu yang berhubungan dengan praktek pembelajaran serta mengkondisikan siswa.
2.Siswa sebagai subjek praktek pembelajaran.
3.Rekan guru sebagai membantu dalam mempersiapkan praktek pembelajaran juga sebagai pemberi saran dan masukan.
Apasajasumberdayaataumateriyang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini? Yang diperlukan dalam melaksanakan strategi ini yaitu :
1.RPP
2.Bahan ajar yang disesuaikan dengan tingkat kelas.
3.Leptop,LCD proyektor,layar
Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa?
Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebutBagaimana dampak dari aksi dari Langkah- langkah yang dilakukan
1.Penggunaan media pembelajaran dalam bentuk powerpoint yang ditampilkan melalui LCD proyektor sangat membantu pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.
2.Siswa lebih fokus dalam pembelajaran.
3.Kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik.
Apakah hasilnya efektif Atau tidak efektif ?
Pembelajaran yang telah dilakukan dengan menggunakan metode dan model yang diterapkan menunjukan hasil yang efektif. Hal tersebut terlihat dari hasil belajar siswa yang telah dianalisi dan observasi guru selama proses pembelajaran sebagai berikut :
1.Tercapainya tujuan pembelajaran
2.Penilaian hasil belajar siswa diatas KKM
3.Siswa sangat aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran.