Siapa yang masih ingat dengan pelajaran SD berikut ini,'Ibu sedang memasak, ayah membaca koran'?
Baru sadar kan, kalau ternyata stereotipe gender ikut dilestarikan melalui pendidikan?
Zaman sudah semakin maju. Di era industri 4.0. ini, kalau buku-buku pelajaran atau guru-guru masih menormalisasi 'Ibu sedang memasak, ayah membaca koran' tanpa mau melihat dan mengajarkan realitas lain pada anak didik, ini sama saja dengan melanggengkan pendidikan ala kolonial.
Untuk memahaminya, mari kita tengok sejenak sejarah pendidikan formal abad ke-19.
Sebelum kolonialisme, pendidikan bagi masyarakat negara 'dunia ketiga' sebagian besar bersifat informal. Mereka biasa belajar di berbagai tempat, seperti di rumah, di jalanan, di kebun dan sebagainya. Karakteristik pekerjaan saat itu pun belum sekompleks ketika kolonialisme datang.
Ketika kolonialisme masuk, sekolah formal didirikan oleh kolonial Eropa dan mendidik anak-anak laki-laki maupun perempuan untuk menjadi instrumen eksploitasi manusia dan material pihak kolonial.
Pembagian kerja yang didasarkan pada stereotipe peran gender pun diperkenalkan.
Perempuan yang diasosiasikan sebagai 'instrumen lunak' distereotipekan dengan bergantung pada laki-laki dan berperan dalam fungsi pengasuhan. Sementara laki-laki dikonstruksikan secara sosial sebagai individu yang kuat, kompetitif dan berperan sebagai pencari nafkah.
Pendidikan formal di bawah kolonialisme mempersiapkan laki-laki untuk berperan aktif di ruang publik, seperti mengembangkan kompetensi teknis untuk bekerja di berbagai sektor ekonomi. Sementara pendidikan bagi anak perempuan ditujukan untuk dapat menjalani kehidupan rumah tangga, menjadi ibu dan ibu rumah tangga yang baik.
Sayangnya, paradigma pembagian kerja tradisional seperti itu masih terus diajarkan lewat pendidikan zaman modern meski kolonialisme sudah lama berlalu. Padahal permasalahan sosial, ekonomi dan politik kiwari kian kompleks. Pola pikir yang dengan kaku mengharuskan perempuan untuk hanya mengurus dapur, sumur, kasur sudah tidak relevan.