T 1.7 Aksi Nyata Literasi Dasar

Era   globalisasi   dapat   berimplikasi luas pada berbagai aspek  kehidupan,  termasuk dunia pendidikan.  Dunia pendidikan  tidak dapat dipisahkan  dari  literasi, melalui   pendidikan   dapat   dijadikan   sebagai wadah  untuk  menghasilkan  peserta  didik  yang cakap    literasi.  Literasi merupakan kemampuan dasar yang perlu dikuasai oleh peserta didik  untuk  melanjutkan  pembelajaran  ke  tahap  berikutnya  yang  harus  dimilki sejak  dini. Dengan  pentingnya  kemampuan  literasi  bagi  peserta  didik  sejak  dini maka  Inovasi mengeluarkan program  semua  anak  cerdas  untuk mengembangkan keterampilan literasi dan numerasi peserta didik pada kelas awal khususnya yang masih mempunyai hambatan dalam pembelajaran. mencermati ketimpangan realitas dan kondisi ideal, serta mengidentifikasi berbagai potensi yang ada, saya diminta menyusun aksi nyata dalam mata kuliahliterasi dasar sebagai berikut:

1. Apa tindakan konkret yang dapat anda ambil untuk terus mengembangkan keterampilan literasi dasar berdasarkan pemahaman dari kelas ini?

Setelah saya mengikuti mata kuliah literasi dasar, saya belajar bahwa literasi dasar sangat berpengaruh dalam kehidupan sehari-hari. Terlebih lagi dalam era sekarang ini, ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang semakin pesat sehingga juga banyak informasi yang terkadang tidak sesuai kenyataan atau riset data yang ada. Dalam kondisi seperti sekarang ini, literasi sangat berguna. Perlu adanya kegiatan atau tindakan konkret yang harus dilakukan untuk mengembangkan keterampilan dasar berdasarkan pengalaman dari kelas adalah sebagai berikut:

• Membiasakan siswa membaca selama 15 menit setiap harinya, dengan hal ini guru membiasakan siswa membaca secara rutin dengan menetapkan waktu setiap hari untuk membaca berbagai sumber bacaan yang disesuaikan dengan kelas atau usia anak. Misalnya anak kelas 1 akan diberikan buku bacaan sesuai dengan tahapan setiap anak, kemudian untuk anak kelas 2 akan diberikan buku bacaan seperti buku dongeng, dan lain sebagainya
• Kemudian membiasakan anak menulis setiap hari, dengan hal ini guru dapat mengajarkan anak terbiasa menulis dengan cara meminta siswa menulis cerita, menulis esai dan lain-lain sesuai dengan kelas atau tahapan usia. Misalnya seperti anak kelas 3 akan diberikan pembiasaan menulis cerita dengan mengarang suatu cerita atau dengan merangkum sebuah cerita yang telah dibaca.
• Mengajak siswa melakukan diskusi literasi, dengan guru melakukan proses pembelajaran seperti mengelompokkan setiap siswa kemudian guru memberikan suatu teks bacaan dan pertanyaan yang berkaitan dengan teks tersebut, setelah itu siswa diminta berdiskusi untuk menjawab pertanyaan yang telah diberikan oleh guru. Hal ini dilakukan agar siswa dapat mempertajam pemahaman kritis setiap siswa atau mengetahui pemahaman setiap siswa.

2. Bagaimana anda akan membantu siswa anda mengembangkan keterampilan literasi dasar dalam konteks mata pelajaran yang anda ajarkan?

Untuk dapat membantu siswa saya mengembangkan keterampilan literasi dasar dalam konteks mata pelajaran yang akan saya ajarkan adalah dengan menggunakan beberapa strategi dan harus menyesuaikan mata pelajaran serta materi yang akan diajarkan. Misalnya saya akan mengajarkan mata pelajaran bahasa Indonesia maka ketika saya menjadi seorang guru, tindakan yang saya lakukan adalah:

• Saya akan meminta siswa berkelompok, kemudian saya akan membagikan teks bacaan kepada para siswa setiap kelompok
• Guru mengajarkan strategi membaca aktif dengan guru meminta siswa membuaat catatan untuk membahas kegiatan menyetori informasi penting yang ada dalam bacaan
• Guru mengajarkan menulis untuk pemahaman dengan cara, dari hasil penemuan informasi penting yang ada dalam bacaan maka siswa diminta menulis jurnal dari informasi tersebut, setelah itu minta siswa untuk menyusun opini tertulis tentang topik mata pelajaran
• Selain membuat jurnal, siswa dapat menggunakan desain grafik dan visual dengan membuat peta konsep atau tabel untuk menggambarkan informasi penting dari teks bacaan tersebut.