OLEH: Khoeri Abdul Muid, S.Pd., M.Pd.
(Kepala Sekolah SD Negeri Kuryokalangan 02)
Abstrak
Penguatan karakter multikultural pada siswa sekolah dasar menjadi tantangan penting dalam konteks keberagaman budaya Indonesia.
Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku saku literasi (BUSALI) berbasis cerita pendek (cerpen) untuk mengintegrasikan nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran literasi siswa SD.
Metode penelitian menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Implementasi dilakukan di tiga sekolah dasar di Kabupaten Pati.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku saku ini efektif meningkatkan literasi siswa serta menanamkan nilai-nilai toleransi, empati, dan kerja sama. Data menunjukkan skor tes literasi siswa meningkat 25% setelah satu bulan penggunaan, dan 90% guru menyatakan buku ini relevan dengan pembelajaran multikultural.
Artikel ini berkontribusi pada pengembangan bahan ajar yang relevan untuk memperkuat pendidikan karakter di lingkungan multikultural.
Kata kunci: buku saku literasi, cerpen, karakter multikultural, siswa SD, Kabupaten Pati
Pendahuluan