OLEH: Khoeri Abdul Muid, S.Pd., M.Pd.
Kepala Sekolah SD Negeri Kuryokalangan 02, Gabus, Pati, Jateng
Email: khoeriabdul2006@gmail.com & bagusabdi68@yahoo.co.id
Abstrak
Penguatan karakter siswa di tingkat sekolah dasar merupakan bagian integral dari pendidikan, terutama dalam konteks Kurikulum Merdeka yang menekankan nilai-nilai Pancasila. Cerpen (cerita pendek) menjadi salah satu media yang efektif dalam menyampaikan nilai-nilai moral dan sosial kepada siswa.
Artikel ini mengkaji metode inovatif dalam penguatan karakter siswa SD melalui cerpen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan observasi implementasi di kelas.
Data dikumpulkan melalui analisis literatur, wawancara dengan guru, dan observasi pelaksanaan pembelajaran berbasis cerpen di dua sekolah dasar di Kabupaten Pati, yakni SD Negeri Kuryokalangan 01 dan SD negeri Kuryokalangan 02, pada tahun ajaran 2024/2025.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerpen mampu menjadi alat yang efektif untuk menanamkan nilai-nilai seperti tanggung jawab, empati, kejujuran, dan kerja sama melalui analisis cerita, diskusi interaktif, dan kegiatan reflektif.
Artikel ini merekomendasikan strategi praktis untuk guru dalam mengintegrasikan cerpen ke dalam proses pembelajaran guna mendukung pembangunan karakter siswa.
Kata Kunci: Cerpen, penguatan karakter, siswa SD, metode pembelajaran, nilai moral