Sebagai seorang guru hendaklah mampu menguasai dan mengembangkan 4 keterampilan seorang guru sehingga pembelajaran menjadi menyenangkan dan bermakna bagi peserta didik.Disini guru harus mampu mengembangkan kompetensi yang dimilikinya
Dari beberapa penyebab dan tantangan yang dihadapi seorang guru ketika melakukan proses pembelajaran adalah ditemukannya para peserta didik yang tidak tertarik saat guru megajar, nilai yang tidak mencapai ketuntasan, peserta didik yang asyik berbicara dengan temannya, tidak konsentrasi, sibuk dengan dirinya sendiri. Dari hal-hal yang dikemukakan diatas tentulah menjadi suatu masalah yang harus segera diatasi oleh guru agar proses pembelajaran berlangsung sesuai yang diharapkan.
Pembelajaran yang menyenangkan dan menjadi bermakna merupakan hal yang harus dipikirkan seorang guru. Sebagai seorang guru harus memiliki kreatifitas dan inovasi yang mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik, kemampuan seorang guru melihat karakteristik peserta didik untuk dapat menggunakan model pembelajaran yang tepat dan media yang yang sesuai karakteristik peserta didik.
Dengan penggunaan model pembelajaran yang tepat dan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik diharapkan mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
Pengimplementasian model pembelajaran yang memancing peserta didik untuk bertanya dan berpendapat dapat melatih peserta didik untuk berpikir kritis sehingga pembelajaran tidak membosankan karena guru memberi ruang kepada peserta didik untuk berekplorasi, mengemukakan pendapat, serta saling bekerjasama dalam memecahkan suatu masalah secara keseluruhan tantangan yang dihadapi dalam mencapai tujuan. Demikian pula dalam penggunaan media saat proses pembelajaran menjadi hal yang penting dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik, untuk itu guru harus memiliki kemapuan IT yang baik guna tercapainya pembelajaran yang menyenagkan, selain itu guru hendaknya mampu menghadirkan media konkrit agar mampu meransang daya pikir peserta didik. Pengalaman peserta didik di lingkungan sekolah, rumah dah masyarakat, benda-benda di sekitar dapat menjadi media pembelajaran yang digunakan seorang guru.
Kegiatan yang dilakukan seorang guru untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik tentu tidak lepas dari keterlibatan peserta didik, rekan kerja guru, teman sejawat, serta kepala sekolah.
Rekan kerja guru, teman sejawat, serta kepala sekolah perlu dilibatkan untuk memberi pendapat dan masukan sebelum pelaksanaan kegiatan praktik pembelajaran ini guna memdukung kegiatan-kegiatan yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan dalam proses pelaksanaan pembelajaran.
