Ketika mempelajari modul 1.1 yang mengupas tentang Pemikiran Filosofis Ki Hajar Dewantara, saya merenungkan perjalanan yang telah saya lalui dalam memahami konsep-konsep yang mendalam tentang pendidikan nasional.
Minggu ini, kami tenggelam dalam eksplorasi filosofi yang menggarisbawahi pentingnya pembelajaran yang berpusat pada anak serta penanaman nilai-nilai karakter.
Dengan tekun, kami menelusuri konsep-konsep seperti "Tut Wuri Handayani" dan "Ing Madya Mangun Karsa" yang menjadi inti dari pemikiran Ki Hajar Dewantara. Perjalanan ini tidak hanya mencakup pemberian materi, tetapi juga melibatkan kolaborasi dalam ruang virtual, demonstrasi aplikatif, dan refleksi mendalam yang menuntun kami menuju pemahaman yang lebih dalam.
Selain itu, lokakarya orientasi yang kami adakan turut menambah kekayaan pengalaman kami dalam meresapi esensi pendidikan menurut pandangan Ki Hajar Dewantara.
Dalam pembukaan ini, saya akan merinci perjalanan saya dalam memahami, menerapkan, dan merefleksikan pemikiran filosofis yang kaya dari seorang pionir pendidikan Indonesia tersebut.
Fakta (Peristiwa):
Pada bulan Maret 2024 ini, saya mengikuti modul 1.1 yang membahas Refleksi Filosofis tentang Pendidikan Nasional menurut perspektif Ki Hajar Dewantara.
Materi yang saya pelajari menyoroti filosofi pendidikan yang berpusat pada individu anak dan menekankan pentingnya pengembangan karakter.
Saya juga memperoleh pemahaman tentang konsep "Tut Wuri Handayani" dan "Ing Madya Mangun Karsa". Proses pembelajaran modul 1.1 ini berlangsung dengan alur MERDEKA yang terstruktur, dimulai dari mulai dari diri pada 18 Maret 2024, eksplorasi konseptual pada 19 Maret 2024, kolaborasi dalam ruang virtual pada 20-21 Maret 2024, demonstrasi kontekstual pada 22-25 Maret 2024, hingga elaborasi pemahaman dan koneksi antar materi pada 26-27 Maret 2024. Selain itu, pada tanggal 23 Maret 2024, angkatan 10 juga melaksanakan lokakarya orientasi.
Penerapan Aksi Nyata: