Laporan Best Practice

BEST PRACTICE

Laporan Best Practice

Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi dan Refleksi )

Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Peserta didik Dalam Pembelajaran

di SMP Negeri42 Palembang

oleh : Iskandar Junaidi,SPd

NIM :A2G323002

Pelaksanaan PPL PPG Daljab tahun 2023 yang mana Mahasiswa diwajibkan Menyusun Best Practice Dari hasil pembelajaran yang telah dilakukan. Penulis bertugas di SD Negeri 051 Palembang dan melaksanakan PPL di SMP Negeri 042 Palembang yang mana dilakukan di kelas VIII. Penulis adalah Mahasiswa PPL Daljab Universitas Jambi. Penulisan ini ssBertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik khususnya dalam Simple Past Tense. Dalam penyusunan best practise yang dilihat adalah kondisi dan latar belakang dalam menerapkan strategi pembelajaran. Berdasarkan evaluasi pembelajaran yang telah dilakukan didapatkan beberapa masalah,

SITUASI

• Rendahnya kemampuan peserta didik dalam pembelajaran Bahasa inggris, khususnya dalam pembelajaran Simple Past Tense.
• Kurangnya minat baca peserta didik yang mana menyebabkan mereka kesulitan dalam membaca kalimat berbahasa inggris.
• Kurangnya Guru menggunakan Bahasa inggris dalam pembelajaran yang menyebabkan para peserta didik kesulitan dalam menjawab pertanyaan dalam Bahasa inggris
• Kurangnya kosa kata yang diberikan dalam pembelajaran menyebabkan peserta didik sulit dan kurang aktif dalam pembelajaran
• Sarana dan prasarana yang kurang lengkap menyebabkan guru kurang maksimal dalam menjelaskan pembelajaran, sehingga peserta didik agak kesulitan dalam mengikuti pembelajaran yang diberikan oleh Guru

Berdasarkan beberapa hal yang diatas adalah menjadi penyebab dari latar belakang pembelajaran yang dilakukan menjadi kurang efesien dalam melakukan pembelajaran didalam kelas. Dengan demikian penggunaan media yang tepat dalam pembelajaran sangatlah penting untuk mengatasi masalah yang berkaitan dengan pembelajaran. Yang mana dapat memotivasi peserta  didik menjadi lebih baik lagi dalam mengikuti pembelajaran. Dengan menggunakan Metode Problem Based Learning (PBL) dan media pembelajaran yang tepat serta inovatif akan mempermudah guru mencapai tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Selain dari pada itu motivasi belajar peserta didik menjadi bersemangat dalam mengikuti pembelajaran.

TANTANGAN

Berdasarkan hasil analisis, literature dan observasi penyebab masalah yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar dan motivasi peserta didik antara lain :

• Kurangnya Guru dalam menggunakan Media dan alat peraga pada saat pembelajaran khususnya dalam pembelajaran Bahasa inggris
• Sumber belajar hanya berpatokan pada buku pegangan guru dan buku Pelajaran peserta didik
• Model pembelajaran yang diberikan cenderung monoton dan kurang innovative
• Motivasi belajar yang rendah  dari peserta didik  dan kurang terlibat aktif dalam pembelajaran

Berdasarkan beberapa penyebab masalah diatas Adapun pemecahannya antara lain :

• Pemilihan model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan karakter peserta didik dalam pembelajaran akan menjadikan pembelajaran  berjalan maksimal dan peserta didik menjadi lebih aktif
• Penggunaan media pembelajaran yang inovatif, tepat dan menarik bagi peserta didik
• Menambahkan sumber belajar yang relevan
• Guru harus memotivasi peserta didik dalam belajar melalui proses pembelajaran yang menarik serta melibatkan peserta didik dalam proses pembelajaran
• Melalui diskusi kelompok diharafkan peserta didik mampu dan mengerti apa yang terkandung dalam naratif teks yang berbentuk legenda

Dalam hal ini beberapa pihak harus dilibatkan, diantaranya :

• Guru yaitu sebagai penyaji dalam pembelajaran
• Peserta didik sebagai objek dari dari penelitian
• Kepala sekolah selaku pemberi izin dan narasumber seta guru senior sebagai
• Narasumber
• Dosen dan Dosen Pamong
• Rekan Mahasiswa dan teman sejawat

AKSI

Dalam tahap ini ada beberapa Langkah yang harus dilakukan untuk mengatasi tantangan yang telah ditemukan, antara lain :

• Mengidentifikasih masalah yang telah dianalisis berdasarkan informasih yang didapat dari hasil wawancara dengan kepala sekolah dan guru Bahasa inggris disekolah tersebut, serta kajian literature yang didapat dari jurnal dan artikel.
• Menyiapkan perangkat pembelajaran : Modul Ajar, bahan pembelajaran, media pembelajaran, LKPD, instrument penilaian, lembar penilaian hasil produk, lembar evaluasi yang sesuai dengan model pembelajaran yang relevan
• Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan sesuai denganperangkat yang telah dibuat.

Setelah menentukan Langkah-langkah Guru menentukan strategi yang digunakan dalam praktek pembelajaran yang mana mampu dalam mengatasi masalah yang terjadi pada saat pembelajaran. Adapun strateginya :