Inneke Nur Choliza , Dr. Eka Titi Andaryani, S. Pd., M. Pd.
Mahasiswi PGSD FIPP UNNES , Dosen PGSD FIPP UNNES
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi,
Universitas Negeri Semarang
ABSTRAK
Pada tingkat Sekolah Dasar (SD), penelitian ini bertujuan untuk membuat kurikulum yang meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Dalam menghadapi tuntutan pendidikan abad 21, kemampuan untuk berpikir kritis dan kreatif dianggap penting. Untuk melakukan penelitian ini, literatur diselidiki, pertimbangkan kebutuhan, dan berbicara dengan pakar pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum akan menggabungkan strategi pembelajaran yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif dalam berbagai mata pelajaran. Pengembangan keterampilan berkolaborasi dan literasi digital juga sangat penting dalam kurikulum ini. Diharapkan bahwa kurikulum ini akan membantu siswa memperoleh kemampuan berpikir kritis yang diperlukan untuk menghadapi tantangan masa depan.
Kata Kunci: Berpikir Kritis, Kreatif, Pendidikan Abad 21, Literasi Digital
PENDAHULUAN
Pendidikan adalah salah satu elemen kunci dalam pembentukan masa depan suatu bangsa. Dalam era globalisasi dan perubahan yang cepat, pendidikan perlu terus beradaptasi agar relevan dengan kebutuhan zaman. Kurikulum adalah landasan utama dalam sistem pendidikan, dan mendesain kurikulum yang efektif untuk Sekolah Dasar (SD) merupakan tugas yang penting dalam mempersiapkan generasi muda. Kurikulum yang dirancang dengan baik tidak hanya mencakup pengajaran materi akademik, tetapi juga membekali siswa dengan keterampilan yang relevan dengan dunia yang terus berubah. Kemampuan untuk berpikir kritis dan kreatif adalah salah satu fokus utama dari kurikulum sekolah dasar. Kemampuan ini tidak hanya membantu siswa memahami pelajaran, tetapi juga membantu mereka mengatasi masalah sehari-hari yang rumit.
Pendekatan pembelajaran yang interaktif dan partisipatif sangat penting untuk kurikulum yang berfokus pada pemikiran kritis dan kreatif. Guru mendorong siswa untuk bertanya, memikirkan, dan menemukan solusi. Siswa diberi kesempatan untuk mempelajari berbagai konsep, bekerja sama dengan teman-teman, dan berpikir secara mandiri. Ini tidak hanya meningkatkan lingkungan pembelajaran siswa, tetapi juga membantu mereka memperoleh keterampilan berpikir yang dapat digunakan dalam berbagai situasi.
Dengan metode ini, pendidikan di tingkat SD bukan hanya mengisi pengetahuan tetapi juga membangun siswa yang mampu beradaptasi, mengatasi kesulitan, dan berkontribusi positif kepada masyarakat. Oleh karena itu, salah satu langkah strategis untuk menyiapkan generasi mendatang untuk masa depan yang penuh dengan perubahan dan dinamika adalah menciptakan kurikulum sekolah dasar yang meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Pada tingkat Sekolah Dasar (SD), menanamkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif merupakan komponen penting dalam pendidikan. Kemampuan ini dianggap penting untuk menghadapi berbagai tantangan dan peluang dalam masyarakat yang semakin kompleks.
Kemampuan berpikir kreatif melibatkan kemampuan untuk melihat masalah dari berbagai sudut pandang, menemukan solusi inovatif, dan membuat keputusan berdasarkan pemikiran mendalam. Kemampuan berpikir kritis, di sisi lain,
melibatkan kemampuan untuk menganalisis data, membuat argumen yang kuat, dan membuat keputusan berdasarkan pemikiran mendalam. Kemampuan untuk berpikir kritis dan kreatif sangat penting baik dalam pendidikan maupun dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan ini membantu siswa menjadi orang yang mandiri, memiliki kemampuan untuk mengatasi masalah, dan berkontribusi positif kepada masyarakat.
Sesuai dengan konteks ini, tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat suatu kurikulum di tingkat SD yang berfokus pada meningkatkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis dan kreatif. Kurikulum ini akan menggabungkan strategi pembelajaran yang mendorong siswa untuk berpikir secara kritis dan kreatif dalam berbagai mata pelajaran. Selain itu, karena siswa membutuhkan kemampuan berkolaborasi dan literasi digital dalam dunia yang semakin terhubung, penelitian ini bertujuan untuk membuat kurikulum yang berfokus pada peningkatan kemampuan siswa Diharapkan bahwa kurikulum yang dirancang akan menjadi salah satu kontribusi dalam memajukan sistem pendidikan agar sesuai dengan tuntutan zaman.