Adanya wabah covid-19 menciptakan berbagai perubahan dalam pelaksanaan proses pembelajaran, berbagai model dan strategi pembelajaran dimodifikasi sedemikian rupa oleh pendidik sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada di daerahnya.
Di jenjang TK sendiri para guru telah banyak menggunakan media daring walau demikian selain karena keterbatasan fasilitas, karakteristik anak TK, membuat guru TK menggabungkan media daring dan luring dengan bantuan walimurid. Dalam hal ini, walimurid berperan besar dalam keberlangsungan pembelajaran.
Salah satu kendala dan tantangan yang dihadapi pendidik pada masa Pembelajaran Jarak Jauh ini adalah mengenai evaluasi atau disebut juga dengan penilaian perkembangan anak.
Adanya model dan metode yang digunakan sangat berbeda dengan pembelajaran tatap muka langsung di sekolah, maka metode dan strategi penilaian perkembangan anak pun disesuaikan.
Laporan perkembangan anak biasanya dibuat secara tertulis oleh guru, namun seiring perkembangan jaman pelaporan kini dapat dibuat dengan media daring menggunakan aplikasi berbasis digital. Salah satu contoh portofolio digital anak usia dini.
Portofolio merupakan salah satu cara yang digunakan untuk mengamati perkembangan hasil karya anak dan catatan anekdot anak usia dini dalam rangka melakukan evaluasi dan penilaian PAUD.
Format portofolio dapat dikembangkan oleh setiap lembaga, semua data / informasi tentang anak yang telah terkumpul di dalam portofolio perlu diolah untuk dianalisis. Pengolahan data informasi dilakukan secara berkala, pengolahan data bulanan bisa dijadikan acuan untuk melakukan penilaian semester.
Pada masa pandemi seperti sekarang ini, kemampuan dalam mengolah IT tentunya sangat diperlukan bagi semua pendidik. Apalagi bagi pendidik TK, yang masih terlalu awam dengan dunia IT.
Adanya wabah covid ini menuntut kami para pendidik di TK untuk belajar dan terus belajar tentang IT lagi. Penyajian materi yang dulu diberikan kepada anak usia dini secara langsung, kini kami harus bisa menyusunnya dalam bentuk video pembelajaran yang menarik untuk anak.
Begitu pula dengan penyusunan portofolio, jika dulu kami mengumpulkan lembar demi lembar kegiatan anak yang sudah diselesaikan maka sejak adanya pandemi ini kami mengumpulkan foto demi foto kegiatan anak selama belajar dari rumah.