Pandemi Covid-19 membuat anak pada umumnya dan peserta didik pada khususnya berada dalam zona nyaman. mereka malas untuk berfikir, dan cenderung tidak kreatif.
Perkembangan teknologi yang semakin tinggi malah membuat mereka semakin berada dalam zona nyaman. Mereka belum dapat memanfaatkan teknologi dengan tepat.
Biasanya hanya untuk bermain, sedangkan untuk mencari informasi hanya sedikit. Padahal dengan perkembangan teknologi yang seperti ini seharusnya peserta didik akan lebih mudah dalam mencari informasi dan dapat mengembangkan diri.
Keadaan ini jika terus menerus terjadi dan tidak dirubah maka kemampuan literasi numerasi semakin rendah dan akan mempengaruhi kemampuan anak dalam mengambil keputusan didalam masyarakat kelak.
Coba bayangkan, bila kita pergi ke pasar, membawa cukup uang, tetapi tidak tahu cara berhitung atau kita mempunyai sebidang lahan tanah yang subur, tetapi kita tidak tahu nilai tanahnya dan melepasnya begitu saja ketika ada yang menawarnya.
Di lain waktu, seorang kepala desa berpidato dan menyebutkan angka-angka yang bermacam-macam, mulai dari jumlah anak, jumlah lulusan, sampai dengan anggaran desa, tetapi kita tidak tahu dan tidak mengerti apa hubungan semua angka-angka itu dengan hidup kita dan pajak yang kita sudah bayar.
Semua contoh di atas hanya menunjukkan sebagian kecil peran literasi numerasi yang sangat terkait dengan pengambilan keputusan yang bijak dalam kehidupan kita. Namun, kita sering mengabaikannya.
Kemampuan literasi secara umum dan literasi numerasi secara khusus tidak saja berdampak bagi individu, tetapi juga terhadap masyarakat serta bangsa dan negara.
Kemampuan literasi memberikan kontribusi yang nyata terhadap pertumbuhan sosial, ekonomi, dan kesejahteraan bagi individu atau masyarakat. Dengan memiliki populasi yang dapat mengaplikasikan pemahaman matematika di dalam konteks ekonomi, teknik, sains, sosial, dan bidang lainnya, daya saing ketenagakerjaan dan kesejahteraan ekonomi akan meningkat.
Lalu apa sih yang dimaksud LITERASI NUMERASI?
Literasi numerasi adalah pengetahuan dan kecakapan untuk (a) menggunakan berbagai macam angka dan simbol-simbol yang terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah praktis dalam berbagai macam konteks kehidupan sehari-hari dan (b) menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk (grafik, tabel, bagan, dsb.) lalu menggunakan interpretasi hasil analisis tersebut untuk memprediksi dan mengambil keputusan. (dikutip dari buku Gerakan Literasi Nasional, Kemdikbud:2017)