Suasana pembelajaran berperan dalam mencapai hasil belajar yang optimal, sehingga dosen harus mampu menguasai keadaan agar mahasiswa/i merasa nyaman dan memahami materi pelajaran. Hal ini perlu dilakukan karena upaya meningkatkan hasil belajar merupakan tanggung jawab bersama antara Perguruan Tinggi, keluarga dan lingkungan setempat. Ada beberapa hal yang dapat dilakukan, diantaranya adalah sebagai berikut:
1. Dalam mengajar tidak hanya terpaku pada silabus, dosen seharusnya dapat menyeimbangkan antara ketuntasan materi dan target tingkat penguasaan bagi anak didiknya.
2. Dosen harus aktif dalam memberikan motivasi untuk lebih giat belajar dan lebih aktif mencari tahu, sehingga lebih mudah memahami materi.
3. Dosen berupaya menciptakan pembelajaran yang dirancang sistemastis, bertahap dan menyenangkan (menarik minat belajar)
4. Memperhatikan perkembangan mahasiswa, melalui peran dan fungsi konseling untuk menyediakan sarana berkomunikasi dengan mahasiswa/i.
~knowledge is power~
