1. Imajinasi dan penghayatan. Keduanya adalah dua sisi pada keping yang sama. Lihatlah bagaimana menghayatinya seorang anak yang berimajinasi menjadi seorang gerilyawan ketika sedang bermain perang-perangan meski hanya 'bersenjata' dahan pohon pisang.
2. Dalam skema imajinasi-penghayatan, proses bermain lebih memainkan peranan penting ketimbang hasil menang dan kalah. Proses disini tentunya bicara soal kegembiraan. Bila kita memakai contoh bermain perang-perangan sebagaimana diungkap di awal, mendesain 'senapan' semenarik mungkin, menyusun taktik perang dilorong-lorong gang, memakai kostum adalah hal yang terutama.
3. Namun lambat laun, kegembiraan imajinasi-penghayatan ini sekarat. Dalam beberapa kasus yang saya temui bahkan takut untuk berimajinasi. Memang apa salahnya dengan berimajinasi/bervisi? Apalagi untuk kepentingan manusia dan kemanusiaan.
4. Potensi kreatif-imajinatif seyogianya tidak diberangus oleh potensi berfikir logis-analitis-sistematis. Keseluruhannya patut saling bahu membahu dalam membangun dunia yang lebih baik untuk diwariskan kepada generasi penerus.