URGENSI ILMU PENDIDIKAN DALAM MENDUKUNG KEBERHASILAN PROSES PEMBELAJARAN DI SETIAP JENJANG PENDIDIKAN
PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG
Keberhasilan pendidikan dapat dipengaruhi oleh banyak komponen di antaranya komponen guru, peserta didik, pengelolaan, dan pembiayaan. Guru adalah salah satu komponen yang dapat menentukan keberhasilan suatu pendidikan, sebab guru merupakan ujung tombak yang berhubungan langsung dengan siswa sebagai subjek dan objek belajar.
Guru melaksanakan tugasnya harus mampu memberikan konstribusi yang maksimal terhadap pencapaian tujuan pendidikan di sekolah sehingga menghasilka output yang berkualitas. Tujuan pendidikan yang menghasilkan output yang berkualitas ditentukan berbagai faktor, di antaranya adalah melalui kompetensi guru, karena kompetensi guru memiliki pengaruh terhadap peningkatan pembelajaran.
Keberhasilan proses belajar mengajar sangat ditentukan oleh faktor guru. Tugas guru adalah menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa melalui interaksi komunikasi antara guru dengan siswanya. Untuk mencapai interaksi belajar mengajar perlu adanya komunikasi yang jelas antara guru dengan siswa. Sehingga terpadu dua kegiatan yang berdaya guna dalam mencapai tujuan pengajaran dan pendidikan dimana siswa dapat sukses dalam tugas belajarnya.
Dalam dunia pendidikan masa kini tugas seorang guru semakin komleks, selain mentransfer materi dan pengetahuan guru juga harus mampu mengali serta mengembangkan potensi siswanya. Dalam pelaksanaan tugas guru, berbagai faktor yang mempengaruhi yang terkait dengan karakteristik struktural yang meliputi atas karakteristik organisasi beserta seluruh kebijakan yang berlaku termasuk di dalamnya kebijakan pimpinan organisasi.
PEMBAHASAN
Untuk meningkatkan kualitas ilmu pendidikan didasari dari proses berlangsungnya pendidikan itu sendiri, dan keberhasilan proses pembelajaran bergantung kepada pendidik itu guru maupun dosen. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan di awali dengan meningkatkan kualitas seorang pendidik.
Profesionalisme seorang pendidik sangatlah mempengaruhi proses pembelajaran yang berlangsung baik di SD, SMP, SMA maupun tingat perguruan tinggi. Seorang pendidik yang professional hendaklah paham akan ilmu pendidikan. Ilmu pendidikan merupakan pengetahuan tentang prinsip metode belajar, membimbing, dan mengawasi pelajaran.
Keberhasilan proses belajar mengajar bukan kegiatan yang dapat menyalurkan pengetahuan yang dimana peserta didik harus duduk diam mendengarkan, tetapi peserta didik dituntut untuk paham akan materi yang disampaikan. Disinilah tantangan pendidik, bagaimana cara pendidik dapat membuat peserta didik paham dan mengerti terkait pembelajaran yang berlangsung. Pendidik yang paham tentang ilmu pengetahuan dan tahu metode belajar bagaimana yang sesuai dengan peserta didik.