Konsep diri adalah pandangan yang dimiliki seseorang tentang dirinya sendiri, melibatkan berbagai elemen seperti ide, keyakinan, dan persepsi yang memengaruhi cara individu berinteraksi dengan orang lain. Para ahli menjelaskan bahwa konsep diri terdiri dari beberapa jenis dan aspek yang penting dalam menentukan perilaku individu. Konsep diri dasar mencakup persepsi tentang penampilan, kemampuan, peran sosial, dan nilai-nilai yang diyakini. Misalnya, ketika seseorang sering menerima pujian tentang cara berpakaian atau gaya rambutnya, hal ini dapat meningkatkan rasa percaya dirinya.
Selain itu, terdapat konsep diri sementara, yang bersifat tidak permanen. Contohnya, seorang siswa yang baru saja mendapat nilai buruk mungkin merasa kurang berharga untuk sementara waktu, meskipun secara keseluruhan ia memiliki prestasi yang baik di sekolah. Hal ini menunjukkan bahwa konsep diri dapat berubah tergantung pada situasi yang dihadapi. Konsep diri sosial juga memengaruhi individu; misalnya, seseorang yang aktif di media sosial mungkin merasa populer dan percaya diri ketika menerima banyak "likes" atau komentar positif, tetapi bisa merasa tertekan jika mendapatkan komentar negatif.
Selanjutnya, konsep diri ideal mencerminkan harapan individu tentang dirinya sendiri. Seorang mahasiswa, misalnya, mungkin membayangkan dirinya sebagai lulusan berprestasi dengan pekerjaan impian, dan harapan ini memotivasi dia untuk belajar keras dan berusaha mencapai tujuan tersebut.
Aspek tambahan dari konsep diri mencakup pandangan seseorang terhadap materi, seperti harta dan fisik, serta aspek emosional, moral, dan kognitif. Misalnya, pandangan tentang materi mencerminkan bagaimana individu memandang kepemilikan mereka, sementara aspek moral menggambarkan nilai-nilai etika yang dianut. Di sisi lain, pandangan kognitif mencakup pemahaman individu tentang kecerdasan dan kemampuan berpikir kritis.
Perkembangan konsep diri dimulai sejak kelahiran. Pada awalnya, individu tidak memiliki kesadaran akan perbedaan antara diri mereka dan lingkungan. Seiring berjalannya waktu dan dengan bantuan pengalaman serta stimulasi, mereka mulai mengenali diri sebagai entitas yang terpisah. Momen penting dalam pengembangan konsep diri terjadi ketika individu mulai menggunakan bahasa, biasanya sekitar usia satu tahun. Penggunaan bahasa ini membantu mereka memperoleh informasi lebih banyak tentang diri mereka dan lingkungan sekitar.
Individu yang memiliki konsep diri positif mampu memahami dan menerima berbagai aspek tentang diri mereka sendiri. Mereka cenderung memiliki evaluasi diri yang positif dan mampu menghargai keberadaan orang lain. Pola asuh yang diterapkan oleh orang tua sangat berpengaruh dalam membentuk konsep diri anak. Pola asuh otoriter, di mana anak sering merasa tertekan untuk memenuhi harapan orang tua, dapat menghambat perkembangan mental anak. Sebaliknya, pola asuh demokratis yang memberikan perhatian dan dukungan kepada anak terbukti lebih efektif dalam membentuk konsep diri yang baik. Anak-anak yang dibesarkan dalam lingkungan yang penuh kasih sayang dan pengertian lebih mungkin mengembangkan rasa percaya diri dan harga diri yang sehat.
Emosi merupakan aspek penting dalam kehidupan yang melibatkan reaksi subjektif terhadap pengalaman, dengan dampak yang signifikan pada perilaku dan pengambilan keputusan. Emosi dapat didefinisikan sebagai rangkaian pengalaman psikologis yang melibatkan perubahan fisiologis dan perilaku. Misalnya, ketika seseorang merayakan ulang tahunnya dengan teman-teman, kebahagiaan yang dirasakannya ketika dikelilingi orang-orang tercinta menciptakan perasaan diterima dan dicintai. Sebaliknya, seorang karyawan yang merasa marah karena rekannya mengambil kredit atas ide-idenya mungkin akan bereaksi negatif dalam interaksi selanjutnya.
Berbagai jenis emosi, seperti rasa jijik saat menemukan makanan busuk, rasa takut saat menghadapi presentasi, atau kesedihan setelah kehilangan hewan peliharaan, menunjukkan bagaimana emosi berfungsi sebagai respons terhadap situasi tertentu. Emosi terkejut, misalnya, bisa muncul saat seseorang menerima berita baik yang tidak terduga, menciptakan campuran perasaan antara terkejut dan bahagia. Ini menunjukkan kompleksitas dan dinamika emosi dalam kehidupan sehari-hari.
Perkembangan emosi anak melalui beberapa tahap dimulai dari pengenalan emosi saat bayi, yang belajar membedakan antara pengalaman yang menyenangkan dan tidak. Pada usia 2 hingga 3 tahun, anak mulai mengekspresikan emosi melalui berbagai cara, termasuk menggambar atau mengalami tantrum. Di usia 3 hingga 5 tahun, anak mengembangkan kemampuan untuk mengelola emosi dalam konteks sosial, yang sangat penting saat memasuki lingkungan pendidikan. Seiring bertambahnya usia, terutama saat memasuki masa remaja, anak-anak semakin mampu menganalisis dan mengevaluasi perasaan serta pikiran mereka.
Hubungan antara emosi dan perilaku sangat erat. Emosi sering kali mendorong individu untuk bertindak; misalnya, rasa takut dapat membuat seseorang menghindari situasi berbahaya, sementara kemarahan dapat memicu tindakan agresif. Emosi juga memengaruhi cara seseorang mengambil keputusan; keputusan yang diambil dalam keadaan bahagia mungkin berbeda dengan yang diambil saat merasa sedih atau marah.
Faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan emosi meliputi faktor biologis, seperti kecenderungan genetik, serta pengalaman hidup yang dibentuk oleh interaksi dengan orang tua dan pengasuh. Norma sosial yang berlaku dalam budaya tertentu juga berperan dalam bagaimana individu merasakan dan mengekspresikan emosi. Lingkungan sosial, stimulus eksternal, dan pengalaman kognitif turut memainkan peran penting dalam cara individu merasakan dan mengekspresikan emosi.