Dalam proses pembelajaran guru harus dapat menentukan strategi yang tepat untuk digunakan, agar tujuan dari pembelajaran yang diinginkan dapat tercapai.
Oleh karena itu, sebagai calon pendidik harus mengetahui bagaimana cara pembaharuan strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang bertujuan dalam dunia pendidikan.
Sehingga tujuan dari pendidikan dapat tercapai dengan hasil yang terbaik pula. Perubahan persepsi tentang gaya mengajar guru-guru pada jaman dulu harus dilakukan yaitu dengan mengadakan inovasi atau kebaruan dari hal-hal yang sudah ada.
Jadi sebagai calon pendidik harus mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan baik bagi guru itu sendiri maupun peserta didik.
Pembaharuan terhadap pemilihan strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang tepat adalah langkah awal dalam menciptakan iklim atau suasana yang menyenangkan baik bagi guru maupun siswa.
Pembaharuan dapat terjadi karena adanya pendekatan pembelajaran yang berbeda dari dulu dan sekarang.
Misalnya saja dahulu pendekatan berpusat pada guru dan menggunakan strategi pembelajaran ekspositori dan metode ceramah.
Dengan adanya pembaharuan dalam hal pendekatan yang sekarang berpusat pada siswa muncul pula berbagai metode dan strategi baru yang digunakan misalnya strategi pembelajaran kuantum dan metode pemecahan masalah.
Pembaharuan dalam metode juga mempengaruhi pembaharuan aspek lain yaitu pembaharuan teknik karena teknik merupakan cara yang dilakukan seseorang dalam rangka mengimplementasikan suatu metode.
Atau dapat ditulis strategi pembelajaran yang diterapkan guru akan tergantung pada pendekatan yang digunakan sedangkan bagaimana menjalankan strategi itu dapt ditetapkan berbagai metode pembelajaran.
Dalam upaya menjalankan metode pembelajaran guru dapat menentukan teknik yang dianggapnya relevan dengan metode, dan penggunaan teknik itu setiap guru memiliki taktik yang mungkin berbeda anatara guru yang satu dengan yang lain.