LKPD PKN Aku Patuh Aturan Kelas 2 Semester 1 Kurmer 2024

LKPD PKN Aku Patuh Aturan Kelas 2 Semester 1 Kurmer 2024

Judul: Aku Ramah dan Patuh di Sekolah

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat menyebutkan aturan di sekolah.
• Siswa dapat menjelaskan alasan pentingnya mematuhi aturan.
• Siswa dapat mempraktikkan sikap ramah dan patuh dalam kehidupan sehari-hari.

Materi:

• Aturan di sekolah:
  • Aturan saat masuk kelas
  • Aturan saat istirahat
  • Aturan saat bermain
  • Aturan saat pulang sekolah
• Alasan pentingnya mematuhi aturan:
  • Menciptakan lingkungan belajar yang nyaman
  • Menjaga keamanan dan ketertiban
  • Menghargai hak teman
• Sikap ramah:
  • Bersapa
  • Berbagi
  • Membantu teman

Kegiatan Pembelajaran:

1. Pembukaan:

   • Guru memulai dengan bercerita tentang pengalaman yang menyenangkan di sekolah ketika semua siswa patuh pada aturan.
   • Guru mengajukan pertanyaan pemantik: "Apa saja aturan yang ada di sekolah kita?"

2. Kegiatan Inti:

   • Brainstorming: Siswa bersama-sama menyebutkan aturan-aturan yang ada di sekolah. Hasilnya dituliskan di papan tulis.
   • Membuat gambar: Siswa diminta menggambar situasi yang menunjukkan siswa yang patuh dan tidak patuh pada aturan.
   • Bermain peran: Siswa berpasangan dan memerankan situasi di sekolah. Satu siswa berperan sebagai siswa yang patuh dan satu lagi sebagai siswa yang tidak patuh.
   • Diskusi kelompok: Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok diberikan pertanyaan diskusi, misalnya: "Mengapa kita harus patuh pada aturan di sekolah?" atau "Apa yang akan terjadi jika kita tidak mematuhi aturan?"
3. Penutup:
   • Guru bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran.
   • Guru memberikan pujian kepada siswa atas partisipasinya.
   • Guru memberikan tugas rumah, misalnya meminta siswa untuk menceritakan kepada orang tua tentang aturan di sekolah dan alasan pentingnya mematuhi aturan.

4. Penilaian:

   • Penilaian sikap: Diamati selama kegiatan pembelajaran, seperti keaktifan dalam berdiskusi, kerelaan bekerja sama, dan sikap hormat terhadap teman.
   • Penilaian pengetahuan: Melalui pengamatan saat bermain peran dan diskusi kelompok.
   • Penilaian keterampilan: Melalui hasil gambar dan cerita yang dibuat siswa.