Mengingat pentingnya pendidikan, sebetulnya pendidikan bukan merupakan tanggungjawab pemerintah, tapi tanggungjawab dari generasi terdidik (Anies Baswedan dalam "Indonesia Mengajar"). Semua orang bisa menjadi guru, baik guru bagi masyarakat ataupun minimal bagi dirinya sendiri.
Guru itu "Ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani". Guru itu di depan harus memberi teladan, guru di tengah harus menciptakan prakarsa dan ide, dan di belakang. guru harus memberikan dorongan dan arahan (Ki Hadjar Dewantara).
Keberhasilan proses pembelajaran sangat bergantung pada beberapa faktor, diantaranya faktor guru. Keteladanan guru merupakan komponen sentra pendidikan, guru sangat memegang peranan penting dalam keberhasilan proses pembelajaran. Guru yang mempunyai kom-petensi yang baik tentunya akan sangat mendukung keberhasilan proses pembelajaran. Peranan guru selain sebagai seorang pengajar, guru juga berperan sebagai seorang pendidik
Ada beberapa pendapat mengenai tipe guru yang patut kita renungkan, terutama untuk saya sendiri, termasuk guru tipe yang manakah saya???
Pendapat Aris Setyawan, seorang pendidik dan motivator muda Indonesia, menjelaskan ada 3 tipe guru : guru nyasar, guru bayar dan guru sadar.
Guru Nyasar
Kelompok ini merupakan seseorang yang asalnya tidak mempunyai cita-cita seorang guru. Profesi guru dinilai sebagai profesi alternatif ditengah ketatnya persaingan kerja. Sistem pengajarannya monoton dan kaku. Metode pembelajarannya hanya sekedar memberi materi. Terkadang guru tipe ini terlihat mukanya yang kejam yang kita sebut sebagai killer.. Kadangpula kurang memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk mengembangkan dirinya melalui kegiatan bertanya dan mengutarakan pendapat.
Guru Bayar
Kelompok ini merupakan seseorang yang berasal dari latar belakang pendidikan guru maupun non guru. Tipe guru semacam ini mengukur hasil mengajarnya dengan materi atau uang. Ciri-cirinya kerapkali di awal bulan tampak semangat, akan tetapi di akhir bulan justru sebaliknya. Begitu juga dengan pembelajarannya, tipe guru ini lebih banyak menyia-nyiakan waktu dan tidak mengenali nama nama anak didiknya. Tuntutan materilah yang menjadi motif dari guru tipe ini.
Guru Sadar
Kelompok ini merupakan seseorang benar-benar peduli atau sadar dengan pendidikan. Tugasnya sebagai guru benar-benar dijalankan. Tidak hanya mengajar yang menyebabkan siswanya pandai akan tetapi juga mendidik yang menyebabkan moral siswa baik dan mengasah kretifitas yang menyebabkan siswa cerdas. Tipe guru semacam ini sangat penuh dengan dedikatif dan memberi teladan yang baik. Kadang pula tidak mementingkan gaji, ikhlas tanpa dibayar dan benar benar memberikan pelayanan prima kepada peserta didiknya.