kurikulum merdeka diharapkan dapat memberikan kemerdekaan bagi para siswa,konsep seperti ini bisadan akan membuat peserta didik lebih semangat ingin belajar dan mengembangkan dirinya.kemunculan kurikulum merdeka ditengah-tengah insan pendidikan,menurut sekolah ,dinas pendidikan dan masyarakat untuk berfikir keras akan maksud dari pemberlakuan kurikulum.ya, menuntut untuk berfikir cermat agar tidak salah kaprah,artinya kurikulum merdeka yang dimaksudkan dari kurikulum merdeka ini.pihak sekolah beserta dinas terkait harus menyusun dengan baik dengan teknis kurikulum merdeka yang akan disajikan kepada siswa-siswi di sekolahnya.(kompasiana;17,februari,2022)
Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan adalah suatu konsep merupakan ide yang dapat dikelompokan dalam obyek-obyek kedalam contoh atau bukan contoh,konsep-konsep ini memiliki keterkaitan satu dengan yang lainnya.keterkaitanya antara konsep materi satu dengan yang lain adalah bukti bahwa pentingnya pemahaman konsep pendidikan.karena siswa belum bisa memahami suatu materi jika belum memahami materi sebelumnya atau materi prasyarat dari materi yang akan di pelajari dan yang akan dijelaskan oleh guru sehingga pemahaman konsep pendidikan siswa pada materi optimal. berdasarkan wawancara dengan guru mata pelajaran yang bersangkutan mengatakan bahwa masih banyak siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM. Menurut guru mata pelajaran banyak siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM disebabkan oleh beberapa faktor yang salah satunya adalah pemahaman konsep siswa masih kurang.hasil tes pemahaman konsep pendidikan siswa. (yasmansyah ,2022)
kurikulum ini tentu tidak digagaskan secara sembarangan dan asal-asalan.terdapat beberapa konsep khusus yang menjadi ciri dari kurikulum ini sehingga mampu menjadikan pendidikan lebih maju dari sebelumnya. beberapa konsep tersebut antara lain : (1.) Asesmen kompetensi minimum, dengan kurikulum ini,diharapkan setiap siswa mampu mengembangkan kemampuan literasi serta numerik yang dimiliki.tentunya dengan dasar penilaian yang dilihat dari kemampuan melakukan analisa serta berfikir kritis melalui kemampuan analisa kognitif setiap siswa.(2): survey karakter siswa proses penilaian yang dilakukan pemerintah tidak hanya berbasis pada tingkat kualitas pendidikan di masing-masing sekolah. namun juga infastruktur pendidikan dan ekosistem pendidikan di setiap sekolah: (3.). penilaian hasil belajar konsep berikutnya yaitu metode penilaian yang tidak hanya berdasarkan hasil ujian nasional saja.namun juga melalui hasil portofolio dan penugasan.hal ini karena siswa diberikan kebebasan untuk mengembangkan diri dan bakat yang dimilikinya:(4.). kualitas pendidikan yang merata merdeka belajar ini memiliki konsep yang mengedepankan keadilan dalam hal pemerataan kualitas pendidikan secara menyeluruh. hal ini di wujudkan melalui kebijakan afirmasi maupun pemberian kuota secara khususnya bagi siswa.(FAJAR TRI)
Merdeka belajar yaitu salah satu upaya kemerdekaan dalam berpikir dan berekspresi.pada dasarnya perogram merdeka belajar ini memiliki tujuan untuk memerdekakan gureu dan siswa.ini sejalan dengan semangat ki hajar dewantara yaitu memerdekakan manusia khususnya dalam hal pendidikan merdeka belajar dikembangkan dengan lebih fleksibel dan berfokus ke pada materi esensial serta pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik.berikut ini beberapa karakteristik merdeka belajar yang diterapkan,antara lain:(1.). pembelajaran yang digunakan berbasis proyek untuk mengembangkan soft skill dan karakter sesuai dengan profil belajar:(2).fokus terhadap materi esensial sehingga terdapat waktu untuk pembelajaran yang mendalam bagi kompetensi dasar.contohnya literasi dan numersi.(3).fleksibelisasi guru untuk bisa melakukan pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan peserta didik.(TRI)
kurikulum
Kurikulum merdeka belajar ialah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam.dengan kurikuler ini maka pembelajaran akan lebih maksimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan memperkuat kompetensinya melalui kurikulum ini,maka guru bisa memilih perangkat ajar untuk menyesuaikan kebutuhan belajar dan minat dari masing-masing peserta didik.kurikulum nantinya akan digunakan untuk seluruh satuan pendidikan maupun pendidikan khusus dan kesejahteraan terdapat perbedaan dari merdeka belajar dengan kurikulum sebelumnya.kurikulum ini menjadi opsi tambahan dalam rangka pemulihan pembelajaran selama 2022-2024.selain itu ,kemendikbud ristek juga akan melakukan pengkajian ulangan di tahun 2024 mendatang(TRI).
