Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP mengidentifikasi secara kolaboratif bersama warga sekolah lainnya tentang aset/kekuatan/sumber daya yang dimiliki sekolah.
Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERDEKA, Bapak/Ibu CGP mengidentifikasikan sumber daya sebagai aset/kekuatan yang dimiliki sekolah. Identifikasi sumber daya sekolah dilakukan secara kolaboratif agar semua warga sekolah dapat bersama-sama mengetahui dan memanfaatkannya untuk peningkatan kualitas pendidikan. Hasil dan proses pemetaan secara kolaboratif dapat dilaporkan dalam bentuk yang sesuai dengan kreativitas CGP, misalnya berupa foto atau video, dan lainnya.
Kegiatan 1_CGP melakukan diskusi dengan kepala sekolah mengenai aset yang dimiliki sekolah
Kegiatan 2_CGP melakukan diskusi dengan rekan sejawat mengenai 7 aset yang ada di sekolah
Kegiatan 3_CGP melakukan diskusi dengan perwakilan murid OSIS mengenai aset sekolah yang diketahui murid dan cara memanfaatkannya
Kegiatan 4_CGP melakukan diskusi dengan ketua komite, perwakilan orang tua, dan tokoh masyarakat mengenai aset sekolah
Hasil identifikasi aset/modal di SMKN 1 Bakung:
- Modal Manusia
- Modal Sosial
- Modal Politik
- Modal Fisik
- Modal Lingkungan
- Modal Agama dan Budaya
- Modal Finansial
MODAL MANUSIA
Diskusi dengan rekan sejawat (dok. pribadi)
Kepala Sekolah