Pembelajaran Terpadu Harus Holistik

Guru yang profesional harus mampu mengembangkan pendidikan yang lebih maju dan memiliki skill yang menunjang. Pendidikan akan maju jika didukung oleh cara pembelajaran yang tepat dan bermakna. Pembelajaran terpadu merupakan salah satu alternatif pembelajaran yang mempunyai visi untuk memajukan  mutu pendidikan. Pembelajaran terpadu seharusnya dapat menyeluruh (holistik) mempertimbangkan karakteristik anak dalam menuntut ilmu dalam berbagai bidang. Pembelajaran terpadu juga dapat menciptakan pembelajaran menjadi lebih bermakna, menyenangkan, aktif, efisien, efektif, inovatif, kreatif, dan mampu mengembangkan IPTEK. Pembelajaran akan lebih bermakna jika siswa tidak merasa bosan, jenuh, atau tertekan untuk mengikuti setiap pelajaran yang mereka pelajari. Siswa merasa enjoy dan nyaman dalam mengikuti setiap kegiatan pembelajaran karena mereka belajar dengan rasa interes dan happy. Pembelajaran terpadu dapat mengkombinasikan berbagai bidang ilmu sekaligus sehingga tidak ada pemisahkan dalam bidang ilmu pendidikan. Kegiatan pembelajaran harus ada rencana, dan evaluasi yang mempunyai tingkat kredibilitas yang tinggi. Kerjasama antara stakeholder sangat diperlukan dalam pembelajaran terpadu. Pembelajaran terpadu itu memberikan kebebasan kepada sekolah untuk merencanakan kurikulum sendiri sesuai dengan kondisi wilayahnya dan mengacu dengan perkembangan zaman, kebutuhan masyarakat akan pendidikan dan kebijakan pemerintah yang berlaku.