Apa itu "Non scholae sed vitae discimus"?
Seperti dikatakan oleh "Lucius Annaeus Seneca" frasa Latin "Non scholae, sed vitae discimus" mengarahkan fokus pada pembelajaran di sekolah sebagai dasar fundamental untuk kehidupan selanjutnya dari setiap individu. Hal ini menyiratkan pentingnya seseorang yang mengkomunikasikan pengetahuan kepada siswa/mahasiswa dan bagimana tujuan [telos] pendidikan idial. Tema "non scholae, sed vitae discimus "kita belajar bukan untuk sekolah, tapi untuk hidup"_ Seneca 4 SM sampai 65 M.
Non scholae sed vitae discimus." Kata-kata filsuf Romawi Seneca tentunya telah tertanam dalam diri kita lebih dari sekali. Tetapi ketika kita memahaminya, kita sebagian besar sudah berada di tengah kehidupan, karena bukan hanya kehidupan yang harus kita pelajari, tetapi kehidupan itu sendiri adalah guru terbesar kita.
Manusia berhutang pendidikan adanya secara harfiah. Maka bisa ditafsir Seneca [Penyair dan filsuf Romawi], justru memperanyakan kehidupan seorang guru, bagaimanapun, banyak hal yang perlu diceritakan, diproses, dijawab dan dipertanyakan sampai hari ini;
Hidup tidak dapat diduga dan itu adalah bagian dari keindahan dan pesonanya yang dramatis. Begitu pula fakta kita tidak tahu apa-apa tentang masa depan kita sendiri, kecuali suatu hari nanti umat manusia dipastikan akan mati.
Maka "Pelajaran yang diajarkan oleh jenis pengalaman ini, jika diungkapkan dengan kata-kata, selalu muncul dengan kedok kotor dari tempat umum abadi; bahwa manusia adalah realitas, manusia adalah abstraksi; bahwa laki-laki tidak dapat diperlakukan sebagai unit dalam operasi aritmatika politik karena mereka berperilaku seperti simbol untuk nol dan tak hingga, yang mengacaukan semua operasi matematika; tujuan membenarkan rata-rata hanya dalam batas-batas yang sangat sempit; bahwa etika bukanlah hasil dari utilitas sosial, dan amal bukanlah sentimen borjuis kecil tetapi kekuatan gravitasi yang menjaga civilization di orbitnya.
Gerakan humanism sebagai wakil dari gerakan pendidikan ini, tugas utama kaum humanis adalah mendidik keturunannya secara tepat sesuai dengan cita-cita mereka. Tujuan utamanya adalah untuk mempromosikan kemanusiaan para murid. Itu tidak secara inheren cenderung dan tidak diproduksi tanpa aktivitas manusia selama perkembangan manusia.
Sebab "Kemanusiaan itu kompleks dan tidak semuanya merupakan bagian-yang harus diterima-dan setiap upaya penyederhanaan dan pengaturan, setiap upaya dari luar untuk mereduksi segala sesuatu dan setiap orang menjadi penyebut yang sama, akan selalu tercela, merusak, dan berbahaya.
Tujuan pendidikan pendidikan umum didasarkan pada pemahaman humanisme sebagai "gerakan intelektual, sastra dan artistik yang komprehensif". Konsep pendidikan dapat digambarkan sebagai "retoris dan ensiklopedis" dapat dijelaskan karena memandu orang "melalui contoh, gambaran, pengalaman hidup dan melalui dialog argumentatif menuju pilihan yang masuk akal dan tindakan bebas. Ada model "dalam kesaksian material, spiritual dan artistik dari zaman kuno yang masih hidup atau telah ditemukan kembali"
Tujuan dari didikan adalah "orang yang kuat, berkembang serba bisa, dirancang dan diwujudkan secara sastra dan artistik dalam standar hidup kelas kepemimpinan". Karena adalah tugas khusus dari para pemimpin untuk mendapatkan wawasan yang semakin jelas ke dalam semua pertanyaan teoretis, untuk semakin membebaskan diri mereka dari pengaruh frasa tradisional yang diwarisi dari konsepsi lama dunia, dan terus-menerus untuk mengingat daya rasionalitas akal budi, menjadi ilmu, harus dikejar sebagai ilmu, yaitu harus dipelajari.
Dalam humanisme, manusia dihargai lebih tinggi, karena gerakan dimulai di tingkat duniawi, di mana ia harus berurusan dengan moralitas, karakter, gaya hidup, dan gaya yang sesuai. Di sini penekanan ditempatkan pada "puisi dan retorika" telah kehilangan arti penting sejak zaman kuno. Oleh karena itu, dalam konsep pendidikan humanisme, "pendidikan dan kehidupan masyarakat" selalu berkorelasi satu sama lain, termasuk humanisme, trivium dan quadrivium oleh penulis Latin seperti Cicero dan Quintilian. Dan sejarah adalah guru kehidupan dan memori umat manusia universal.