Mengoptimalkan Keaksaraan Sejak Usia Dini
Oleh: Arfiani Yulianti Fiyul
Pada suatu perjalanan keluar kota, penulis berdampingan duduk dengan seorang ibu yang berusia mungkin seperti ibu penulis (almarhum), ya...tebakan saya ( penulis) di usia 70 tahun.
Ibu itu aktif yang bertanya pada penulis, "neng sendirian aja", lalu menawarkan permen pada penulis dan penulis mengambil permen yang di tawarkan lalu penulis pun membalasnya dengan memberikan sesuatu pada ibu itu.
Ibu itu melakukan komunikasi lisan yang aktif pada penulis.
Sungguh suatu keadaan yang tidak biasa bagi penulis karena sepanjang perjalanan yang dalam waktu cukup lama (3 jam) ibu melakukan aktifitas menulis, bukannya tidur tapi sepanjang jalan menulis.
Penulis tidak bertanya, namun ibu itu yang menyampaikan, "ibu nulis agar kalau kesini lagi tidak lupa jalan belok nya".
Padahal tidak perlu di tulis ya karena Insya Allah akan sampai tempat tujuan karena kita menggunakan kendaraan umum.
Namun, sebagai penulis memandang tulis menulis yang di lakukan oleh ibu itu sudah sangat langka, tulis menulis menggunakan alat tulis saat ini jarang di gunakan apalagi seusia itu.
Penulis melanjutkan lagi, bermain sendiri dalam pemikiran berarti stimulasi aksara ibu ini berhasil dan melekat. Proses pembelajaran keaksaraan (pra membaca dan pra menulis) berhasil sehingga usia tua pun tetap ingin menulis.