Pembelajaran berdiferensiasi adalah konsep yang diterapkan dalam pendidikan dasar untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam. Dalam pendekatan ini, strategi diferensiasi konten digunakan untuk menyesuaikan materi pelajaran berdasarkan kesiapan, minat, dan profil belajar setiap siswa. Melalui proses diferensiasi, siswa diberi kesempatan untuk memilih materi pembelajaran yang sesuai dengan minat dan kemampuan mereka. Untuk mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi secara efektif, guru perlu memiliki pemahaman mendalam mengenai karakteristik dan kebutuhan individual siswa.
Pembelajaran berdiferensiasi bertujuan untuk mendukung perkembangan setiap siswa, menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan, dan mempersonalisasi pendidikan sesuai dengan tingkat pengetahuan, preferensi, dan minat siswa. Guru harus menciptakan lingkungan belajar yang mendorong siswa untuk belajar dengan giat, memiliki kurikulum yang terstruktur, melakukan penilaian berkelanjutan, menanggapi kebutuhan belajar siswa, dan mengelola kelas dengan efektif.
Implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka dapat dilakukan melalui tiga strategi, yaitu diferensiasi proses, produk, dan konten. Dalam diferensiasi proses, guru merancang pengalaman belajar yang berbeda-beda untuk siswa dengan mempertimbangkan tingkat kesiapan, minat, dan gaya belajar masing-masing siswa. Dalam diferensiasi produk, siswa diberikan kesempatan untuk menunjukkan pemahaman mereka melalui berbagai produk atau karya yang berbeda. Sedangkan dalam diferensiasi konten, materi pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan minat siswa.
Implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka juga menghadapi beberapa tantangan. Beberapa faktor yang menyebabkan guru mengalami kesulitan dalam implementasi pembelajaran berdiferensiasi antara lain adalah waktu yang cukup, persiapan kegiatan yang berbeda untuk peserta didik, keterbatasan dalam membuat rencana dan modul pembelajaran, serta kesiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi.
Penerapan Kurikulum Merdeka dengan pembelajaran berdiferensiasi diharapkan dapat memberikan kesempatan yang lebih baik dalam proses pembelajaran siswa. Pembelajaran berdiferensiasi memberikan landasan yang kuat untuk mencapai tujuan Kurikulum Merdeka yang menekankan kreativitas, penemuan, dan pemberdayaan siswa.
Pengimplementasian Pembelajaran Berdiferensiasi (PdBD) dalam Konteks Kurikulum Merdeka merupakan langkah penting untuk memastikan bahwa setiap siswa dapat belajar sesuai dengan kebutuhan dan potensi mereka sendiri. Berikut adalah beberapa poin penting untuk membuka gerbang pembelajaran yang merdeka melalui PdBD:
1. Pemahaman Terhadap Pembelajaran Berdiferensiasi (PdBD):
- PdBD mengacu pada pendekatan yang memungkinkan guru untuk menyesuaikan metode pengajaran, materi, dan penilaian sesuai dengan kebutuhan individu siswa.
- Ini bertujuan untuk memaksimalkan potensi setiap siswa dengan mengakomodasi gaya belajar mereka, tingkat pemahaman, dan minat mereka.
2. Prinsip-prinsip PdBD:
- Fleksibilitas: Guru dapat menggunakan berbagai strategi mengajar dan sumber daya untuk mendukung beragam gaya belajar siswa.