Refleksi Guru dalam Mengajar

Guru merupakan aktor utama dalam mengimplementasikan pembelajaran di dalam kelas. Kehadiran guru di dalam kelas mengatur mengendalikan, dan mengkondisikan suasana kelas sehingga kehidupan, keaktifan, dan keramaian di dalam kelas menjadi tanggung jawab penuh seorang guru. Seorang guru tidak cukup hanya berbekal pengalaman saja untuk menjadi professional dalam mengola pembelajaran. Namun, membutuhkan banyak belajar tentang bagaimana mengajar dan membelajarkan siswa.

Salah satu perbaikan dalam pembelajaran yang dilakukan oleh seorang guru adalah melakukan refleksi pada setiap pertemuan yang dilakukan. Bowman menyatakan bahwa refleksi diri merupakan elemen utama profesionalisme. Melakukan refleksi atas praktik-praktik professional guru, terutama belajar dan mengajar merupakan faktor penting bagi terbentuknya inovasi dan revolusi pembelajaran di kelas.

Melalui refleksi guru akan menemukan kekurangan maupun kelebihan dalam pembelajaran di kelas sehingga praktik-praktik pengajaran yang dilakukan pada pertemuan berikutnya lebih pada memperbaiki hal yang masih kurang dan memaksimalkan hal yang sudah baik. Adapun unsur pengetahuan professional yang dapat dijadikan bahan refleksi seorang guru yaitu:

• Pengetahuan konten
• Pengetahuan pedagogi, dan
• Pengetahuan pengemasan konten dalam pembelajaran bermakna

Berdasarkan hal tersebut, maka refleksi yang dilakukan oleh guru menjadi kegiatan rutin dan periodik untuk meningkatkan kapasitas serta profesionalisme dalam hal belajar mengajar. Dengan demikian refleksi guru yang terus menerus dalam karier profesionalnya merupakan bagian dari literatur pendidikan guru.