"Di Bogor, kalau ada anak baru (murid baru) biasanya diisengin dan dijahilin atau didiemin."
"Kalau disini (di Medan) malah diajak ngomong dan diajak main."
Begitu pengakuan anak saya, Faruq, 11 tahun, yang bersekolah di sebuah Sekolah Dasar Swasta di Kota Medan. Faruq saya masukkan sekolah yang mirip suasana sekolah dasar ini karena pilihannya sendiri. Faruq tipe anak yang tidak macam-macam dalam memilih sekolah. Asal bisa main bola dan ada lapangan bola, dia sudah cocok dengan sekolah jenis itu.
Sudah delapan bulan Faruq menjadi murid baru mengiringi kepindahan saya kembali ke Medan. Faruq bersekolah di sebuah sekolah dengan lapangan bola yang luas. Faruq sebenarnya bukan tipe anak yang suka ngomong dan dominan dalam pergaulan. Tapi dia adalah tipe anak yang mudah mendapat simpati teman-temannya.
Faruq terkadang kritis terhadap sesuatu dan sempat bersitegang dengan gurunya akibat sesuatu yang tidak nyaman dia rasakan. Untuk hal ini saya khawatir Faruq tidak betah sekolah disini.
Dari perjalanan delapan bulan sekolah, tidak ada keluhan apapun tentang perlakuan tidak menyenangkan dari teman-temannya. Faruq cuma sempat kaget dengan model guru yang suaranya lantang dan keras. Faruq tidak terbiasa mendengar orang berbicara keras. Tapi ini Medan, dimana suara keras bukan cerminan orang marah.
Saya kaget saat pembagian rapor semester pertama, Faruq mendapat peringkat pertama di kelasnya. Guru kelasnya menawarkan agar Faruq mau pindah ke kelas yang berkumpul anak-anak dengan kualitas akademik yang baik. Faruq menolak. Dia nyaman dengan kelas saat ini.
"Pak katanya Faruq, mau pindah sekolah?"
"Rencana dari kami begitu, BU."
"Teman-temannya pada nanyain. Maunya jangan sampai Faruq pindah, Pak. Dia anaknya baik, Pak."
Saya tertegun mendapat pengakuan dari Wali Kelas Faruq saat pembagian rapor. Saya juga memperhatikan Ibu gurunya senang dengan Faruq dan tidak ingin Faruq pindah.