Disusun untuk memenuhi UAS mata kuliah Telaah Kurikulum, Media Pemebelajaran Flipbook Interaktif Bahasa Indonesia
Pengampu: Dr. Aida Azizah, S.Pd., M.Pd.
Disusun oleh: Mahfirotul Fitria/34102200006
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Islam Sultan Agung Semarang
Abstrak
Evolusi media berita dalam era digital dengan pemanfaatan flipbook untuk menyajikan konten secara interaktif. Flipbook tidak hanya mengenrich pengalaman membaca dengan visual dinamis, tetapi juga memperbolehkan penggunaan elemen seperti animasi, galeri foto, dan tautan langsung ke sumber informasi tambahan. Ini membuka peluang baru dalam penyampaian berita yang lebih menarik dan relevan di era digital yang terhubung. Penggunaan flipbook juga bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan pembaca dengan fitur-fitur interaktif, memungkinkan mereka untuk berinteraksi lebih dalam dengan konten, menjelajahi topik lebih lanjut, dan memahami informasi secara menyeluruh. Artikel ini membahas langkah-langkah praktis untuk mengembangkan kemampuan membaca kritis dengan media flipbook berita interaktif (FBI).
Pendahuluan
Flipbook Berita Interaktif (FBI) sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia yang inovatif dan efektif memanfaatkan teknologi digital untuk menyajikan informasi berita secara menarik dan interaktif. FBI tidak hanya memperkaya presentasi visual berita dengan elemen seperti animasi, galeri foto, dan tautan langsung ke sumber informasi tambahan, tetapi juga memberikan pengalaman membaca yang dinamis dan informatif kepada pembaca.
Salah satu keunggulan FBI dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia adalah kemampuannya untuk meningkatkan kemampuan membaca kritis. Fitur-fitur interaktif dalam FBI memungkinkan pembaca, terutama siswa, untuk lebih aktif mengeksplorasi dan menganalisis konten berita. Proses ini memperdalam pemahaman mereka tentang materi yang dibaca dan membantu mengembangkan kemampuan kritis dalam menafsirkan dan mengevaluasi informasi yang disajikan.