Best Practice Menggunakan Metode STAR: Meningkatkan Motivasi Peserta Didik dalam Pembelajaran

AKSI

Berdasarkan tantangan yang dihadapi guru, langkah-langkah yang harus dilakukan yaitu:

• Pemilihan media pembelajaran inovatif: Sumber daya yang diperlukan untuk membuat media pembelajaran inovatif ini yaitu: Buku Ekonomi Kelas XI, laptop, printer, aplikasi Microsoft Office Word, Canva Power Point, Video pembelajaran, dan artikel tentang inflasi.
• Pemilihan model pembelajaran inovatif: Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan model pembelajaran inovatif dengan memahami karakteristik peserta didik dan karakteristik materi pelajaran. Adapun model pembelajaran inovatif yang dipilih yaitu model Pembelajaran Based Learning (PBL). Proses pemilihan model ini yaitu: mencari referensi terkait model-model pembelajaran inovatif melalui berbagai kajian literatur terkait, mengidentifikasi kemampuan awal dan kebiasaan atau gaya belajar peserta didik dan menyesuaikan dengan karakteristik materi inflasi.
• Meningkatkan motivasi belajar peserta didik: Strategi yang dilakukan guru untuk meningkatkan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran yaitu merancang pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan mengembangkan RPP dan Lembar Kerja (LKPD) interaktif yang berpusat pada peserta didik terkait dengan Kompetensi dasar, Indikator, dan Tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Pada aksi 1 ini penulis memilih menggunakan model pembelajaran Project Based Leraning (PBL), menggunakan media pembelajaran yang menarik seperti penggunaan LKPD dan PPT dari Canva. Proses pengembangan RPP yang berpusat pada peserta didik dengan menentukan kegiatan-kegiatan pembelajaran apa saja yang bisa meningkatkan motivasi belajar peserta didik dan berpartisipasi aktif dalam seluruh rangkaian proses pembelajaran. Sumber daya yang diperlukan adalah kompetensi dan kreativitas guru dalam mengembangkan RPP, media pembelajaran, dan LKPD yang berpusat pada aktifitas peserta didik. Proses dalam pelaksaan PPL ini juga di dampingi oleh observer yang merupakan guru di SMA Negeri 5 Purwokerto.

REFLEKSI HASIL DAN DAMPAK

• Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang telah dilakukan yaitu berpengaruh secara signifikan terhadap perbaikan proses pembelajaran yang biasanya telah dilakukan. Peserta didik menjadi antusias dalam proses pembelajaran karena mereka dilibatkan secara aktif dalam proses pembelajaran. Proses pembelajaran di kelas tidak satu arah.
• Keefektifan dari aksi dan langkah-langkah yang dilaukan dapat terlihat dari pemilihan model pembelajarn inovatif yaitu Problem Based Learning (PBL) dan proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik sangat membantu dalam meningkatkan partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran sehingga selain meningkatkan hasil belajar juga mampu meningkatkan motivasi peserta didik dalam proses pembelajaran.
• Respon peserta didik terhadap kegiatan pembelajaran ini adalah sangat antusias jika pembelajaran menggunakan model yang sangat menarik yaitu model PBL dengan penggunaan media video 
• pembelajaran, LKPD, PPT yang menarik, karena hal tersebut berfungsi sebagai stimulus sehingga memotivasi peserta didik untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran.
• Faktor keberhasilan pembelajaran ini ditentukan oleh kompetensi guru dalam mengelola pembelajaran terutama dalam hal pemilihan media dan model pembelajaran yang inovatif yang dikembangkan dalam RPP yang telah dibuat, LKPD yang di buat merupakan LKPD yang interaktif serta keinginan peserta didik untuk menambah wawasan ilmu yang mereka peroleh dengan cara belajar yang berbeda (model Problem Based Learning ). Selain itu keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran sangat mendukung keberhasilan proses pembelajaran. Dukungan kepala sekolah dan rekan sejawat sangat dibutuhkan dalam keberhasilan kegiatan PPI ini.
• Berdasarkan proses dan aktifitas pembelajaran yang telah saya laksanakan, pembelajaran yang bisa diambil adalah guru harus lebih kreatif dan inovatif memilih model dan media pembelajaran agar pembelajaran menjadi menarik, mudah dimengerti, asik, seru, menantang, dan menyenangkan sehingga dapat memotivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran yang nantinya berdampak pada peningkatan hasil belajarnya. Selain itu perlunya persiapan yang matang mulai dari penyususnan perangkat, pemilihan media, materi pendukung sangat menentukan keberhasilan tercapainya tujuan pembelajaran yang di inginkan. Setelah melakukan pembelajaran guru juga harus melakukan evaluasi dan refleksi agar proses pembelajaran berikutnya lebih baik lagi.