Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa

Yogyakarta, 13 September 2024 - Penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 1 Kalasan berhasil menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan koneksi matematis siswa setelah penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD). Penelitian yang dilaksanakan oleh Amanda Bella Sasmita bertujuan untuk mengatasi kesulitan siswa dalam menghubungkan konsep-konsep matematika yang berbeda dan mengaplikasikannya dalam konteks kehidupan nyata.

Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek siswa kelas X E3 yang berjumlah 36 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I, kemampuan koneksi matematis siswa mengalami peningkatan sebesar 64,16%, sementara pada Siklus II meningkat lebih lanjut menjadi 83,65%. Hal ini menunjukkan keberhasilan penerapan metode STAD dalam meningkatkan partisipasi aktif dan pemahaman konsep matematika di kalangan siswa.

Peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran STAD memberikan kontribusi positif terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Para siswa menunjukkan peningkatan dalam kemampuan mengaitkan berbagai topik matematika, memahami prosedur, dan mengaplikasikan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. Dengan pencapaian ini, diharapkan model pembelajaran kooperatif seperti STAD dapat terus digunakan dan dikembangkan dalam pembelajaran matematika di masa depan.

Berita acara ini dibuat setelah suksesnya seminar hasil penelitian yang diselenggarakan di Laboratorium IPS SMA Negeri 1 Kalasan pada tanggal 13 September 2024.