- Membantu siswa dalam merumuskan tujuan belaja, Prinsip yang mendasar dari motivasi adalah anak akan belajar keras untuk mencapai tujuan apabila tujuan itu dirumuskan atau ditetapkan oleh dirinya sendiri dan bukan dirumuskan atau ditetapkan oleh orang lain.
Proses pembelajaran membutuhkan strategi yang tepat. Kesalahan menggunakan metode, dapat menghambat tercapainya tujuan pendidikan yang diinginkan. Dampak yang lain adalah rendahnya minat siswa dalam pembelajaran bahasa indonesia, sehingga menghasilkan hasil belajar siswa juga menurun. Untuk mengantisipasi permasalah tersebut maka perlu menggunakan strategi pembelajaran aktif sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar bhs indonesia siswa. Dengan meningkat motivasi belajar siswa maka semakin mudah siswa memahami materi pelajaran yang diberikan oleh guru.
Strategi Pembelajaran merupakan suatu serangkaian rencana kegiatan yang ada di dalamnya. Strategi pembelajaran ini dibuat untuk mencapai tujuan di dalam pembelajaran. Di dalam Strategi pembelajaran terdapat, model, metode, pendekatan, teknik pembelajaran hal ini hampir sama kaitannya dengan Strategi sama-sama agar memperoleh hasil pembelajaran siswa yang memuaskan. Strategi pembelajaran ini sebagai perencanaan yang diisi dengan rangkaian kegiatan untuk mencapai tujuan di dalam pendidikan.Semua guru pasti mengharapkan kesuksesan di dalam pembelajaran maka seorang guru pasti akan membuat strategi pembelajaran supaya siswa bisa mendapatkan prestasi yang baik dan tujuan di dalam pembelajarannya tercapai. Bagi seorang guru yang mengharapkan hasil baik dalam proses pembelajaran juga akan menerapkan suatu strategi agar hasil belajar siswanya mendapat prestasi yang terbaik. Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien.
Adapun Istilah yang hampir sama dengan Strategi pembelajaran yaitu:
- Metode Pembelajaran
Metode yaitu upaya untuk mengimplementasikan rencana pembelajaran yang sudah disusun atau dibuat dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai secara baik. Biasanya strategi merujuk pada sebuah perencanaan untuk mecapai tujuan sedangkan metode adalah cara yang digunakan untuk melaksanakan sebuah strategi Pembelajaran.
- Pendekatan
Lain hal nya dengan Strategi dan metode, pendekatan ini merupakan sudut pandang kita di dalam tahap pembelajaran, strategi maupun metode dapat bergantung pada pendekatan ini. Pendekatan ini mempunyai contoh misal ketika di dalam pembelajaran terdapat dua pendekatan yaitu Pembelajaran yang berpusat pada guru atau pembelajaran yang berpusat pada siswa.
- Teknik Pembelajaran
Teknik ini merupakan cara yang digunakan untuk menerapkan sebuah metode yang telah ditentukan Misalnya, cara yang harus dilakukan agar metode ceramah berjalan efektif dan efisien. Dengan demikian, sebelum seseorang melakukan proses ceramah sebaiknya memperhatikan kondisi dan situasi. Misalnya, berceramah pada siang hari setelah makan siang dengan jumlah siswa yang banyak tentu saja akan berbeda jika ceramah itu dilakukan pada pagi hari dengan jumlah siswa yang terbatas.
- Taktik Pembelajaran
Berbeda dengan teknik pembelajaran, Taktik ini merupakan cara seseorang dalam melaksanakan suatu teknik atau metode tertentu, Taktik ini sifatnya lebih individu karena ketika terdapat dua orang yang sama-sama menggunakan metode ceramah dalam situasi dan kondisi yang sama, sudah pasti mereka akan melakukannya secara berbeda, misalnya dalam taktik menggunakan ilustrasi atau menggunakan gaya bahasa agar materi yang disampaikan mudah dipahami.
Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa suatu strategi pembelajaran yang diterapkan guru akan tergantung pada strategi yang digunakan, sedangkan bagaimana menjalankan strategi itu dapat ditetapkan berbagai metode pembelajaran. Dalam upaya menjalankan metode pembelajaran guru dapat menentukan teknik yang dianggapnya relevan dengan metode, dan penggunaan teknik itu setiap guru memiliki taktik yang mungkin berbeda antara guru yang satu dengan yang lain.
Dan Penentuan strategi pembelajaran adalah salah satu cara untuk tetap menciptakan tujuan pembelajaran dengan tuntas  yang dapat diliat dari hasil belajar siswa, motivasi belajar siswa juga dapat mempengaruhi tingkat prestasi belajar apabila peserta didik memiliki motivasi belajar yang tinggi. mengukur dari prestasi belajar siswa dapat dilihat dari pemilihan strategi pembelajaran yang sesuai dengan pengukuran peserta didik. Penentuan strategi pembelajaran berkaitan erat dengan cara pendidik dalam proses belajar mengajar.
Di dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia baiknya siswa memiliki Motivasi belajar yang kuat selain motivasi siswa juga harus mempertimbangkan strategi belajar yang baik dan efesien. Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang harus mendapatkan perhatian lebih dalam peningkatan mutunya. Karena kurang nya Motivasi dalam belajar dapat mempengaruhi keberhasilan siswa, Untung meningkatkan Minat serta Motivasi siswa supaya mencapai keberhasilan dalam belajar yaitu harus mrmbuat strategi pembelajaran yang efektif dan aktif untuk dapat meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar Bahasa Indonesia agar siswa lebih mudah memahami materi pelajaran yang diberikan oleh guru. karena mata pelajaran bahasa indonesia terlihat mudah tetapi ketika di pelajari bisa saja membuat terkecoh maka diperlukan strategi pembelajarn yang baik untuk mencapai hasil yang maksimal.
