Implementasi pengenalan ikon-ikon Adhobe Photoshop berbasis PPT
Implementasi adalah bagaimana kita menggunakan dan menerapkan sebuah produk dari sebuah aplikasi dan program yang dibuat oleh para tenagaIlmuTeknologidibidangKomputer. Didalamnya banyak sekali macam-macamnya diantaranya adalah Adhobe Photoshop berbasis PPT.
Dalam Implementasinya, Miss Nia Kurniati, M. Pd selaku dosen mata kuliah sekaligus pembimbing menyampaikan bahwa kegiatan semacam ini dapat mengasah keterampilan mengajar mahasiswa PTI semester 3 sebagai bentuk persiapan untuk memasuki dunia kerja. Sharing ilmu yang dilakukan mahasiswa Universitas Nurul Huda juga menjadi prototipe untuk mengadakan inovasi media pembelajaran supaya menjadi lebih baik di masa yang akan datang.
Dilingkungan sekitar, kami memilihs sekolah SMK Nurul Huda sebagai acuan dan perbandingan seberapa besar pengaruh yang diberikan atas Adhobe Photoshop berbasis PPT saat digunkan dalam proses belajar dan mengajar. Diantaranya sangat membantu dalam kemudahan mengenalkan, memberikan perintah eksekusi, media yang menarik dan mudah di mengerti oleh pendidik dan pengajarnya sendiri.
Dari hasil wawancara kepada salah satu guru mata pelajaran produktif Ibu Eka Rina Wati, S.Kom selaku guru pengampu Desain Grafis Percetakan, menyampaikan bahwa di SMK Nurul Huda Sukarajapernah menerapkan penggunaan media pembelajaran berupa aplikasi Google Classroom pada saat COVID-19 dan bisa mengembangkan media yang belum pernah diterapkan disekolah tersebut.
Banyak sekalifaktor yang mempengaruhi tercapainya tujuan pembelajaran, untukmengantisipasi dan mengatasi hal tersebut maka SMK Nurul Huda menerapkan dan menggunakan beberapa media yang dapat menunjang dalam proses kegiatan belajar-mengaja, diantaranya adalah Adhobe Photoshop berbasis PPT.
Aplikasi ini sangat mudah digunakan karena merupakan aplikasi kedalam golongan Grafic User Interface yang memanfaatkan dan menggunkan gambar sebagai panduan belajar dan menjalankan perintahnya. Sehingga siswa dapat langsung mempraktikkan dengan meminimalkan catatan teori yang terkadang memeang dirasa membingungkan dan dengan uraian yang sangatluas.
Dalam kegiatan ini mahasiswa UNUHA PTI semester 3 memberikan pengembangan media pembelajaran yang ada seperti powerpoint dibuat semenarik mungkin, mudahdifahami, singkat dan tersruktur sehingga siswa memiliki daya tarik dan lebih aktif dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar yang ada. Melalui kegiatan implementasi media pembelajaran menggunakan multimedia, mahasiswa PTI UNUHA berharap dapat menambah pengalaman dan meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi yang sudah disampaikan.
Dua mahasiswa tersebut sebagai salah satu mahasiswa yang ikut terlibat dalam proses belajar-mengajar mengakui, yaitu Agustina dan Alviani Rusmawati bahwa ia merasa sangat beruntung bisa mendapatkan kesempatan terjun langsung di sekolah SMK Nurul Huda Sukaraja dan menemukan banyak pengalaman dan pengetahuan baru tentang sistem pembelajaran dalam dunia pendidikan. Apalagi ia sendiri merupakan mahasiswa yang nantinya akan bergelut dalam dunia yang sama.
