REFERENSI
Asmara, Yeni. 2019. PEMBELAJARAN SEJARAH MENJADI BERMAKNA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL. Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora, 2 (2), 105-120. DOI: https://doi.org/10.31539/kaganga.v2i2.940
Harmanto, Muhammad Dwi, et al. 2024. PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK SEJARAH KEMERDEKAAN INDONESIA UNTUK MATERI SEJARAH KEMERDEKAAN INDONESIA KELAS V. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10 (1), 2028-2043. DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2376
Sagala, Sutan Muda, et al. 2022. Pendidikan Sejarah Serta Problematika yang Dihadapi di Masa Kini. JURNAL PENDIDIKAN DAN KONSELING, 4 (3), 1918-1925. DOI: https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4992
Surya, Riza A., et al. 2023. PENGEMBANGAN MEDIA BUKU POP-UP PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI SEJARAH KERAJAAN HINDU-BUDHA DI INDONESIA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal IKA: Ikatan Alumni PGSD UNARS, 14 (2), 108-115. DOI: https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v14i2.3927
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
