URGENSI ILMU PENDIDIKAN DALAM MENDUKUNG KEBERHASILAN PROSES PEMBELAJARAN DISETIAP JENJANG PENDIDIKAN
Alivia Fauziah Asyura (21016053)
PENDAHULUAN
Pendidikan adalah pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau penelitian. Pendidikan sering terjadi di bawah bimbingan orang lain, tetapi juga memungkinkan secara otodidak.
Kualitas pendidikan di Indonesia saat ini sangat memprihatinkan. Masalah yang serius dalam peningkatan mutu pendidikan di Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan di berbagai jenjang pendidikan, baik pendidikan formal maupun pendidikan informal. Hal itulah yang menyebabkan rendahnya mutu pendidikan  yang menghambat sumber daya manusia di Indonesia
Urgensi Ilmu Pendidikan sangat dibutuhkan karena Guru adalah contoh teladan bagi muridnya. Penggunaan metode, media, dan keterampilan mengajar dalam proses pembelajaran  yang tepat, akan menghasilkan proses pembelajaran yang aktif, efektif, menyenangkan, dan hasil yang memuaskan disetiap jenjang pendidikan.
PEMBAHASAN
Pada hakikatnya pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki potensi spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (Achmad Munib, 2004: 142).
Urgensi pendidikan atau pentingnya pendidikan dapat diartikan sebagai sebuah kondisi dimana pendidikan menjadi suatu hal yang sangat penting untuk dilaksanakan sehingga dapat memaksimalkan semua unsur yang ada dalam pendidikan untuk mengembangkan potensi diri sehingga memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan oleh dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.
Keberhasilan kegiatan belajar mengajar sangat ditentukan oleh berbagai faktor yang berkaitan dengan proses belajar mengajar. Faktor-faktor tersebut antara lain: Tujuan, guru, anak didik, kegiatan pengajaran, alat evaluasi, bahan evaluasi, dan suasana evaluasi. Faktor-faktor tersebut dapat berperan sebagai penghambat maupun pendukung keberhasilan proses belajar mengajar.
Yang menjadi petunjuk bahwa suatu proses belajar mengajar dianggap berhasil adalah hal-hal sebagai berikut :
1.Daya serap terhadap bahan pengajaran yang diajarkan mencapai prestasi tinggi, baik secara individual maupun kelompok.
2.Perilaku yang digariskan dalam tujuan pengajaran instruksional khusus (TIK) telah dicapai oleh siswa, baik secara individual maupun kelompok.
Urgensi ilmu pendidikan sangat berperan penting dalam mendukung keberhasilan proses pembelajaran disetiap jenjang pendidikan karena dengan adanya urgensi pendidikan, Guru dapat mengetahui berbagai konsep, prinsip, dan teori pendidikan dalam melaksanakan praktek pendidikan, mempunyai sikap kritis terhadap pandangan-pandangan teori pendidikan, memberikan kontribusi pada pola pikir dan pola kerja calon pendidikan, memiliki kesiapan studi lebih lanjut. Karena Guru merupakan garda terdepan dalam menentukan arah dalam proses pendidikan. Guru menjadi sosok yang diteladani, dan ditiru. Kewibawaan guru juga tidak hanya dirasakan dalam pendidikan persekolahan, akan tetapi di masyarakat guru juga dianggap sebagai sosok yang dihormati dikarenakan profesi guru adalah profesi yang sangat mulia. Karena guru adalah salah satu elemen penting dalam upaya peningkatan mutu pendidikan, maka peningkatan profesionalisme guru pun menjadi suatu yang mutlak untuk terus diupayakan.
KESIMPULAN
Urgensi pendidikan atau pentingnya pendidikan dapat diartikan sebagai sebuah kondisi dimana pendidikan menjadi suatu hal yang sangat penting untuk dilaksanakan sehingga dapat memaksimalkan semua unsur yang ada dalam pendidikan untuk mengembangkan potensi diri sehingga memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan oleh dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.
Guru atau tenaga didik yang menguasai urgensi ilmu pendidikan ini akan bersikap professional dan hal itu akan mendukung proses pembelajaran disetiap jenjang pendidikan karena guru adalah panutan bagi siswa-siswanya dan bagi masyarakat sekitarnya. Semakin cerdas dan pintar seorang guru dalam memberikan ilmu pendidikan, semakin mudah pula siswanya dalam mencerna apa yang disampaikan oleh guru tersebut. Itulah mengapa pentingnya urgensi ilmu pendidikan bagi seorang guru atau pendidik.
DAFTAR PUSTAKA
Pratama, Dinar. 2010. Urgensi ilmu pendidikan bagi guru, dinarpratama.wordpress.com/2010/11/20/urgensi-ilmu-pendidikan-bagi-guru/ . Diakses 21 Februari 2022
Sari, Pramitha. 2016. Kualitas pendidikan Indonesia, https://pramithasari27.wordpress.com/pendidikan/kualitas-pendidikan-di-indonesia/ Â Diakses 21 Februari 2022
Sarjana, info. 2017. Keberhasilan dalam mengajar, https://www.infosarjana.com/2017/05/keberhasilan-dalam-mengajar.html?m=1 Â Diakses 21 Februari 2022
