Peringatan HBII, Bagaimana Mencegah Kepunahan Bahasa Daerah?
Hari ini, tanggal 21 Pebruari adalah Hari Bahasa Ibu Internasional (HBII) sesuai dengan penetapan UNESCO PBB. Dengan penetapan HBII tersebut, UNESCO PBB ingin mengingatkan setiap insan manusia di dunia untuk mengingat bahasa ibunya. Dengan mengingat, maka kita akan bertanya kepada diri sendiri, apakah bahasa ibu kita masih ada atau sudah punah.
HBII yang berasal dari kisah Perjuangan di Bengali yang ingin mempertahankan bahasa Bengali di Bangladesh pada tahun 1952 telah diadopsi UNESCO PBB menjadi peringatan HBII. Apa urgensi dan pentingnya penetapan HBII ini bagi UNESCO PBB dan bagi kita? Apa  makna dan arti bahasa daerah bagi kita?
  "Bahasa lebih dari sekadar alat komunikasi. Tapi ini adalah kondisi kemanusiaan kita. Nilai-nilai kita, keyakinan kita tertanam di dalamnya," kata Direktur Jenderal UNESCO Audrey Azoulay dikutip dari situs UN.org (liputan6.com, 21 Pebruari 2019?
Lebih jauh dia mengatakan, "keragaman bahasa mencerminkan kekayaan imajinasi dan cara hidup kita yang mungkin tak pernah terbayangkan."
Menurut Ethologue (2015) ada 7.102 bahasa dituturkan di dunia. Di Indonesia tercatat 707 bahasa yang dituturkan 221 juta penduduk. Itu berarti kurang lebih dari sepuluh persen dari jumlah bahasa di dunia ini ada di Indonesia. Dan di Indonesia 146 terancam punah dan 12 bahasa yang sudah punah.
Bahasa yang diduga punah itu terdapat di Indonesia Bagian Timur seperti bahasa Hukumina, Kayeli, Liliali, Morsela, Naka'da, Nila, Palumata, Piru, Te'un di Maluku. Mapia dan Tandia di Papua, serta Tobada di Sulawesi.
Pertanyaan kepada kita adalah, bagaimana dengan bahasa daerah kita sendiri? Bahasa Ibu kita? Apakah masih aman dan berkembang atau sudah punah. Bagaimana ciri-ciri atau keadaan yang disebut punah itu rupanya? Mungkin itu pertanyaan yang baik.
Menurut UNESCO (2003), daya hidup bahasa ada dalam enam golongan atau tingkatan:
- Aman : bahasa dituturkan oleh semua generasi dan transmisi antar generasi tidak terputus.
- Rentan : Bahasa dituturkan oleh anak-anak, tetapi hanya pada ranah tertentu.
- Terancam : anak-anak tidak lagi menggunakan bahasanya di rumah sebagai bahasa ibu.
- Sangat terancam : bahasa hanya digunakan antar generasi tua, tetapi tidak kepada anak-anak.
- Hampir punah : hanya generasi tua yang dapat menuturkan, tetapi jarang digunakan.
- Punah : Tidak ada penuturnya.
Dimanakah golongan bahasa ibu atau bahasa daerah kita dari enam penggolongan atau tingkatan yang dibuat UNESCO PBB diatas. Mari kita lihat ke dalam keluarga kita, lingkungan suku kita dan bangsa kita di Indonesia. Dengan posisi bangsa kita yang memiliki bahasa daerah kurang lebih sepuluh persen dari bahasa yang ada di dunia, maka bagaimana bangsa kita bisa menjamin bahwa bahasa daerah kita ini tidak punah?
Salah satu penyebab punahnya bahasa daerah adalah represi terbuka yang mengatasnamakan "persatuan nasional". Semenjak Soempah Pemuda 28 Oktober 1928 dengan slogan berbahasa satu, Bahasa Indonesia seakan bahasa daerah kita ini dimarginalisasi. Bahasa Indonesia seakan dijadikan predator untuk membunuh bahasa daerah. Sesungguhnya hal seperti itu tidak perlu terjadi. Bahasa Indonesia adalah bahasa persatuan, tetapi bahasa daerah adalah identitas kita sebagaimana disebutkan oleh Dirjen UNESCO PBB yang dikutip diatas.
