Kemampuan Kepemimpinan dan Manajerial: Kemampuan untuk memimpin, mengelola, dan memotivasi tim, serta mengelola operasional sekolah secara efisien.
Kemampuan Komunikasi: Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif dengan semua pemangku kepentingan, termasuk siswa, guru, orang tua, dan komunitas.
- Eksplorasi Konsep - Forum Diskusi
Tujuan Pembelajaran Khusus:
- CGP dapat memahami potensi sumber daya yang dimiliki lingkungan sekolahnya.
- CGP mengomunikasikan ide, pikiran dan gagasannya dalam forum diskusi asinkronus bersama para CGP lainnya.
Jawaban Studi Kasus 1:Â
Saya melihat kasus Ibu Lilin mencerminkan dinamika yang sering terjadi di sekolah-sekolah yang mengalami perubahan signifikan dalam komposisi siswa, terutama dalam  penerapan kebijakan PPDB Zonasi. Perubahan ini menyebabkan sekolah yang dulunya memiliki siswa dengan karakteristik homogen (berprestasi tinggi dan patuh) kini harus menghadapi keragaman karakter, tingkat akademik, dan kebutuhan pendidikan yang lebih luas. Konflik antara Ibu Lilin dan murid-muridnya menunjukkan adanya celah dalam komunikasi dan hubungan interpersonal di kelas. Sebagai Kepala Sekolah, penting untuk tidak hanya menangani kasus ini secara cepat yaitu:
1. Mengevaluasi dan Pengembangan Profesional:
Menyediakan pelatihan bagi Ibu Lilin dan guru lainnya tentang metode pembelajaran yang diferensiatif dan mengakomodir kebutuhan murid.
2. Meningkatkan Partisipasi Siswa:
Mendorong Ibu Lilin untuk menerapkan strategi yang melibatkan siswa dalam pembelajaran, sehingga siswa merasa memiliki kendali dan tanggung jawab atas proses belajar mereka sendiri.
Jawaban Studi Kasus 2:Â
Sikap Pak Pupur yang merasa sedih ketika direkomendasikan untuk mengikuti seleksi calon pengawas sekolah menunjukkan bahwa ada aspek emosional dan personal yang mungkin belum dipahami atau diperhitungkan oleh Kepala Sekolah dan rekan-rekannya. Â Pak Pupur tampaknya sangat terikat secara emosional dengan murid-muridnya. Ia melihat dirinya sebagai pendidik yang bukan hanya mengajar, tetapi juga membimbing dan merawat siswa seperti anak sendiri.
