Mengapa modul 3.1 ini secara khusus memiliki tujuan-tujuan detail? Hal ini dilakukan agar didapatkan kompetensi lulusan (CGP) yang secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk mencapainya dalam meningkatkan kompetensi dan kematangan dirinya. Hal ini dimaksudkan agar CGP nantinya mampu menggerakkan komunitas sekolah untuk bersama-sama mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berpihak pada murid dan berlandaskan nilai-nilai kebajikan universal.
Untuk mencapai tujuan dan kompetensi lulusan CGP tersebut, dibuatlah alur pembelajaran MERDEKA. Alur pembelajaran ini dirancang dari Kemdikbud-Ristek RI sebagai cara bagaimana agar pendidik yang mengikuti program ini bisa menjadi pemimpin yang bisa tepat dalam pengambilan keputusan dengan berbasis nilai-nilai kebajikan. Alur ini terdiri dari: 1) Mulai dari Diri; 2) Eksplorasi Konsep; 3) Ruang Kolaborasi; 4) Demonstrasi Kontekstual; 5) Elaborasi Pemahaman; 6) Koneksi Antar Materi; dan 7) Aksi Nyata.
EXAMINATION
Dalam pendalaman materi ini, selain CGP, ada keterlibatan Fasilitator, yaitu Yuspita, selama pembelajaran berlangsung (1 s.d 17 April 2023) di semua alur. Selanjutnya, ada pula keterlibatan Pengajar Praktik/ PP, yaitu Bapak Tasdim Ardian S saat Pendampingan Individu 4 (Selasa, 4 April 2023) untuk mengobservasi praktik pembelajaran berdiferensiasi, pembelajaran sosial emosional (PSE) dan penerpaan budaya positif pada praktik mengajar tersebut. Selain itu, ada pula peran Instruktur Nasional, yaitu Yetti Maiharni pada saat alur Elaborasi Pemahaman (Kamis, 13 April 2023) yang mengonfirmasi dan mendalami materi modul 3.1.
Pada pembelajaran modul 3.1 ini, kami mempelajari materi, kasus, dan menganalisis pengambilan keputusan dari kasus-kasus yang disajikan pada pembelajaran, yaitu pada alur Mulai dari Diri dan Eksplorasi Konsep. Termasuk juga menyepakati kasus yang diangkat untuk didiskusikan pada alur Ruang Kolaborasi.
ARTICULATION OF LEARNING
Ruang Kolaborasi Materi Modul 3.1 pada 5 dan 10 April 2023. Sumber: Dokumentasi Pribadi, 2023.
Selanjutnya, CGP melaksanakan Demonstrasi Kontekstual dengan mewawancarai 2-3 kepala sekolah. Tujuan pembelajaran ini yaitu, melakukan suatu analisis atas penerapan proses pengambilan keputusan berdasarkan pengetahuan yang telah dipelajari tentang berbagai paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah asal masing-masing dan di sekolah/lingkungan lain. Pada alur ini, saya mewawancari Bpk. Sumadi S.Pd,SD. (kepala SDN Kedungbokor 01), Bpk. Dirsono, S.Pd.SD (Kepala SDN Kedungbokor 04), dan Ibu Tri, Murni S.Pd.SD (kepala SDN Kedungbokor 02).
Wawancara dengan Bpk Sumadi. , S.Pd.SD (Kepala SDN Kedungbokor 01) Sumber: Dokumentasi Pribadi, 2023.Â
