Was-was Menanti Kejelasan Kurikulum Merdeka dan Deep Learning

Kemendikbudristek dipecah telah memicu spekulasi yang cukup menarik. Diantaranya terkait Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen), yang dipimpin oleh Bapak Menteri, Prof Abdul Mu'ti. Dalam benak banyak orang, termasuk para guru, perubahan menteri seringkali dianggap sebagai pertanda perubahan kurikulum. Ini bukan tanpa alasan, mengingat perjalanan pendidikan Indonesia yang memperlihatkan kecenderungan tersebut. Namun, kali ini tampaknya Kemendikdasmen sedang menimbang dengan hati-hati, apakah harus mengganti kurikulum atau mempertahankan Kurikulum Merdeka yang baru beberapa tahun diimplementasikan.

Kurikulum Merdeka sendiri merupakan inovasi yang diperkenalkan pada masa Bapak Menteri Nadiem Makarim, dengan fokus diantaranya pada pembelajaran berbasis projek, Profil Pelajar Pancasila dan pendekatan yang lebih fleksibel. 

Meskipun tergolong baru, banyak sekolah masih berada pada tahap adaptasi dan berusaha memahami prinsip-prinsipnya secara mendalam. Konsep-konsep seperti "Pembelajaran Berdiferensiasi" masih memerlukan waktu bagi sebagian guru untuk dikuasai dan diterapkan dengan efektif. 

Di sisi lain, beberapa sekolah dan guru mulai menunjukkan kemajuan dalam mengadopsi kurikulum ini, meski belum sepenuhnya sempurna.

Baca juga: Kurikulum Merdeka VS Kebijakan Baru Setelah Kemendikbudristek Dipecah

Belakangan, muncul perbincangan di media sosial mengenai pandangan Menteri Abdul Mu'ti tentang "deep learning", yang sempat menimbulkan spekulasi bahwa perubahan kurikulum mungkin akan dilakukan. 

Meski demikian, belum ada keputusan resmi yang mengisyaratkan bahwa Kurikulum Merdeka akan diganti. Menteri Mu'ti sendiri menyatakan dalam beberapa kesempatan bahwa masih diperlukan kajian mendalam sebelum mengambil keputusan besar tersebut. 

Hal ini menegaskan bahwa Kemendikdasmen lebih berhati-hati dalam menentukan arah pendidikan, mengingat dampak besar dari setiap perubahan kurikulum terhadap sistem pembelajaran.

Isu mengenai perubahan kurikulum ini tentu menjadi bahan perbincangan hangat di kalangan para pendidik dan masyarakat luas. Kurikulum yang selalu berganti dapat mengganggu stabilitas proses belajar mengajar, terutama bagi sekolah-sekolah yang sudah mulai beradaptasi dengan kurikulum sebelumnya. Namun, ada juga yang berpendapat bahwa inovasi perlu terus dilakukan demi menyesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan generasi muda saat ini. 

Pertanyaan mengenai apakah akan ada perubahan atau tidak, tak pelak memicu kekhawatiran dan harapan bagi berbagai pihak.

Baca juga: PPG, Harapan yang Kadang Datang Terlambat bagi Guru Senior

Dalam menanti keputusan resmi, penting bagi para pendidik untuk tetap fokus pada kualitas pembelajaran di kelas, terlepas dari apapun kurikulum yang digunakan. 

Baca juga: Menakar Kebijakan Asesmen di Kurikulum Merdeka Era Kemendikdasmen