Responsible Decision Making, SEL pt. 5

Membuat keputusan adalah bagian dari kehidupan. Beberapa adalah pilihan sederhana seperti apa yang harus dimakan untuk sarapan atau apakah kita perlu membeli buku itu, tetapi yang lain melibatkan pendekatan yang lebih matang. 

Terkadang, keputusan yang lebih besar itu sulit. Mungkin ada pro dan kontra untuk setiap pilihan. Kita mungkin juga ditekan oleh teman-teman untuk membuat keputusan yang tidak nyaman bagi kita.

Pengambilan keputusan adalah tentang membuat suatu pilihan, menemukan solusi, dan memilih pilihan yang dinilai terbaik. Tentu ini bukan hal yang mudah dan mungkin kita akan berpikir dengan hati-hati tentang apa yang penting bagi kita, informasi apa yang kita butuhkan, dan solusi apa yang kita butuhkan. 

Semakin tua, semakin kita berpikir dewasa keputusan akan lebih kompleks dan pastinya ada banyak hal yang kita pertaruhkan agar mendapat keputusan yang terbaik. 

Mengetahui dengan baik mengenai resiko yang akan di dapat jika mendekati hal-hal seperti alcohol, obat-obatan, merokok, namun hal-hal tersebut juga dapat membantu kita untuk bisa membuat pilihan yang bertanggung jawab demi kesehatan, keselamatan, dan kesejahteraan.

Menurut Collaborative for Academic, Social, and Emotional, Learning ( CASEL ), pembelajaran sosial-emosional (SEL) adalah "proses di mana anak-anak dan orang dewasa memahami dan mengelola emosi, menetapkan dan mencapai tujuan positif, merasakan dan menunjukkan empati terhadap orang lain. , membangun dan memelihara hubungan positif, dan membuat keputusan yang bertanggung jawab."

Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab adalah salah satu dari lima komponen atau komponen terakhir yang membentuk SEL dalam RODA CASEL . Ini berarti kemampuan untuk membuat keputusan yang positif dan konstruktif tentang bagaimana berperilaku, berdasarkan pertimbangan standar etika (yaitu, benar dan salah) serta norma sosial yang relevan dan masalah keselamatan.

Terdengar rumit, tetapi jangan lupa masih ada orang tua dan guru yang dapat membantu kita dalam menentukan pilihan yang positif, terinformasi dan bertanggung jawab. Kita dapat mengambil langkah-langkah untuk membangun kepercayaan diri dan membuat keputusan yang bertanggung jawab.

• Pahami cara mengahadapi tekanan teman sebaya sehingga anda dapat membuat pilihan yang mandiri
• Latih keterampilan dan strategi pengambilan keputusna untuk membangun kepercayaan diri kita
• Buat keputusan yang terinformasi dan bertanggung jawab seputar alcohol, merokok, dan obat-obatan lainnya
• Temukan bantuan yang akan mendukung kita dalam membuat keputusan yang bertanggung jawab

Keterampilan yang terlibat dalam pengambilan keputusan etis dan tanggung jawab meliputi:

• Memperhatikan dan mengidentifikasi masalah
• Memahami berbagai aspek (misalnya, moral, sosial, emosional, praktis) dari situasi yang menantang
• Mengevaluasi secara realistis konsekuensi potensial dari berbagai tindakan
• Mempertimbangkan kesejahteraan diri sendiri dan orang lain; menyeimbangkan kepentingan individu dengan kebaikan yang lebih besar
• Menghargai prinsip-prinsip etika atau moral, seperti keadilan, hak dan kesejahteraan semua orang
• Menerapkan standar etika pada perilaku pribadi dan sosial
• Mengenali peran emosi dalam pengambilan keputusan dan menghubungkan dengan masalah lain
• Memecahkan masalah dengan cara yang disengaja dan tepat
• Merefleksikan tindakan sendiri

Konsep pengambilan keputusan etis dan tanggung jawab terkait erat dengan komponen SEL lainnya. Misalnya, untuk menerapkan kebijakan disiplin secara adil, seorang guru perlu menghadapi bias mereka sendiri (kesadaran diri) dan mampu merespons dengan bijaksana daripada bereaksi ketika siswa berperilaku buruk (manajemen diri); mereka juga perlu menunjukkan rasa ingin tahu dan empati terhadap siswa dan keadaan mereka (kesadaran sosial) dan mampu membangun hubungan peduli dengan siswa sambil mempertahankan harapan yang tinggi (keterampilan hubungan).

Seorang siswa yang memiliki kekuatan dengan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab mungkin:

• Mahir dalam mengenali secara akurat ketika mereka mengalami masalah
• Berhasil menganalisis situasi dari berbagai sudut, termasuk bagaimana dan mengapa masalahn muncul
• Memiliki kemampuan untuk mengidentifikasi opsi yang mungkin dan mengeksplorasi konsekuensi potensial dari masing-masing
• Pendekatan masalah melalui lensa etika dan moral
• Luangkan waktu untuk mengevaluasi seberapa berhasil mereka mengidentifikasi, menganalisis, dan memecahkan masalah