Progress sebuah kegiatan pendidikan akan terlihat tumpul tanpa diiringi dengan konten evaluasi yang mumpuni dan terukur. Evaluasi pada dasarnya adalah sebagai dasar keputusan, menyusun kebijakan, maupun program selanjutnya, keputusan apakah akan dilanjutkan, atau bahkan dihentikan. Kegiatan evaluasi merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari suatu upaya apapun yang terprogram, tidak terkecuali bagi program pembelajaran sebagai dari program pendidikan. Untuk mengetahui apakah program yang telah direncanakan dan dilaksanakan dapat tercapai tujuannya atau malah sebaliknya.
Evaluasi juga meliputi mengukur dan menilai, sedangkan evaluasi dalam pendidikan merupakan proses penilaian pertumbuhan siswa dalam proses belajar mengajar. setiap siswa mempunyai kemampuan yang berpariasi dari yang cepat, sedang, dan lambat. Sebelum mengevaluasi hal yang perlu diperhatikan adalah
-prinsip evaluasi
-manfaat evaluasi
- syarat melakukan evaluasi
- tujuan melakukan evaluasi
Namun sekarang ini tak jarang juga atau masih ada aja guru kurang memperhatikan hal tersebut serta masih dijumpai juga guru memanipulasi nilai siswa. Akibat dari memanipulasi nilai ini sudah pasti akan berdampak buruk bagi siswanya.
Keberhasilan suatu kegiatan evaluasi akan dipengaruhi oleh keberhasilan evakuator dalam melaksanakan prosedur evaluasi. Prosedur yang dimaksud adalah langkah langkah pokok yang harus ditempuh dalam kegiatan evaluasi. Sukses atau tidaknya suatu program evaluasi pada hakikatnya turut menentukan baik tidaknya suatu perencanaan.
 Evaluasi merupakan bagian penting dari sistem pendidikan dan pengajaran dalam berbagai bentuk dan waktu dan pembelajaran nya. Istilah evaluasi pemakainya sering di pertukarkan karena konsep yang mendasarinya kurang di pahami oleh penggunanya. Istilah yang dimaksud adalah penilaian, pengukuran dan tes. Dengan demikian, konsep konsep dasar yang terkait langsung perlu diketahui oleh setiap pembelajar. Evaluasi/penilaian pada dasarnya bertujuan menentukan evektivitas dan evisiensi kegiatan pembelajaran dengan indikator utama pada keberhasilan atau kegiatan pembelajaran dalam mencapai tujuan tujuan pembelajaran yang di telah tetapkan. Selanjutnya menjadi balikan bagi perbaikan dan pengembangan proses belajar mengajar berikutnya.Â
Pendidikan sangat diyakini oleh masyarakat dan pemerintah untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Berbagai program dilakukan pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, baik melalui perbaikan bantuan dana, sarana, dan prasarana, peningkatan kualitas proses pendidikan, maupun peningkatan kualitas pendidik dan kependidikan, maupun peningkatan kualitas peserta didik. Untuk mengetahui keberhasilan program pendidikan yang dilaksanakan, diperlukan suatu evaluasi, yang disebut dengan evaluasi program. Karena khusus mengevaluasi program pendidikan, maka sering disebut dengan evaluasi program pendidikan.
