Afriantoni
(Pemerhati Pendidikan)
Guru seharusnya memiliki angan-angan agar anak yang diajar memiliki motivasi, daya juang, target hidup, dan cita-cita. Semua dirangkai oleh guru pemimpi dalam benak anak. Anak pun keluar sebagai pemenang dari pertarungan masa muda yang glamor.
Guru pemimpi memberikan harapan pada anak tentang keyakinan diri untuk meraih masa depan. Anak tidak hanya hidup dalam kerangka sekitar dan kembali pada sekitar. Tetapi anak mampu melompat jauh ke depan.
Guru pemimpi tidak patuh pada aturan kurikulum yang "mengajar" karena dikejar target silabus untuk tuntas dalam satu waktu. Guru yang bisa membawa anak mimpi indah tentang masa depannya.
Guru pemimpi dapat mengembalikan jiwa anak pada porsinya sebagai manusia yang sempurna. Manusia yang sama derajat di mata Sang Kuasa. Mereka punya hak sama merebut masa depan agar gemilang.
Guru pemimpi memposisikan anak sebagai pelaku utama dalam drama kehidupan si anak yang berperan utama mempengaruhi sutradara untuk terus berpihak kepadanya dengan mentaati aturan dan mengabdi dengan hati dan ikhlas.
Guru pemimpi akan menjadi bagian dari historis memori anak. Sebab, anak merasa dirinya dibantu dari jurang hitam kehidupan tanpa disadarinya, jika tidak buai mimpi-mimpi dan harapan dalam menopang kehidupan masa depan anak.
Guru pemimpi dapat merangkul anak dengan kasih sayang terdalam. Menghela nafas dan berbicara dengan kelembutan. Waktu bersama anak dimanfaatkan juga dengan tawa canda agar anak tidak stress.
Guru pemimpi mampu mengeksplorasi segala keinginan anak tanpa ia sungkan untuk bercerita tentang apa yang menjadi harapan dan keinginan masa depannya.
Guru pemimpi akan selalu hadir jilka anak mengalami kesusahan dan berusaha bersama keluar dari kesusahan tersebut. Anak pun merasa bahagia.
