Transisi PAUD-SD yang menyenangkan sebagai episode ke 24 Merdeka Belajar yang dicanangkan oleh Kemendikbudristek. Kegiatan MPLS bukan lagi kegiatan "perploncoan", melainkan peletakan 6 pondasi dasar, diantaranya :
1. Mengenal nilai agama dan budi pekerti;
2. Keterampilan sosial dan bahasa untuk berinteraksi;
3. Kematanagn emosi untuk kegiatan di lingkungan belajar;
4. Kematangan kognitif untuk melakukan kegiatan belajar;
5. Pengembangan keterampilan motorik dan perwawtan diri untuk berpartisipasi di lingkungan belajar secara mandiri;
6. Pemaknaan belajar adalah suatu hal yang menyenangkan dan positif
Disaat siswa kelas 1 SD melakukan MPLS, saya memanfaatkan waktu untuk melakukan MPLS sederhana di kelas 6. Namun MPLS di kelas 6 memiliki tujuan untuk membekali siswa mengenali diri, potensinya, melakukan asesmen diagnostik serta pengenalan elemen profil pelajar Pancasila.Â
Pada hari pertama, berfokus pada pengenalan diri. Siswa diajak lebih dalam untuk mengenali potensi yang dimiliki, hal-hal yang disukai dan tidak disuka, mengenali emosi diri, mengatur emosi serta menggali potensi yang dimiliki. Tujuan dari kegiatan ini agar siswa lebih mencintai dirinya sendiri serta bersyukur kepada Allah atas segala rahmat yang diberikan untuk dirinya tersebut serta dapat mengesah potensi yang telah dimiliki.
Pada hari kedua, kegiatan menekankan pada pengenalan Profil pelajar Pancasila. Siswa bermain game bola pantul. Pada awal kegiatan siswa dikenalkan dengan karakteristik Profil Pelajar Pancasila sekaligus dengan elemen-elemennya. Selanjutnya siswa bermain game bola pantul dengan mencari kelompok elemen yang sama untuk masuk dalam salah satu karaakteristik Profil Pelajar Pancasila.Â
